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12．培養(yǎng)基配制需要運用滅菌和消毒技術，但兩者消滅的微生物種類和數量是不同的，下列哪一項能正確表示消毒結果和滅菌結果之間的關系（　�。�
A．B．C．D．

分析 消毒和滅菌

比較項目理化因素的作用強度消滅微生物的數量芽孢和孢子能否被消滅
消毒較為溫和部分生活狀態(tài)的微生物不能
滅菌強烈全部微生物能

解答 解：滅菌是指殺滅或者去除物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內．
消毒是指殺死物體上的部分微生物，而芽孢和孢子不能被消滅．因此滅菌的結果應包含消毒的結果．
故選：B．

點評 本題主要考查微生物培養(yǎng)時滅菌與消毒的聯(lián)系與區(qū)別，意在強化學生對相關概念的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體的內環(huán)境是一個液體環(huán)境，但不包括下列哪種液體（　�。�
A．細胞內液B．血漿C．組織液D．淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲、乙、丙分別是一些生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖．請分析回答：

（1）圖甲的①-⑥中處于有絲分裂中期的細胞是圖①．
（2）圖③的細胞名稱是初級精母細胞，分裂產生的子細胞名稱是次級精母細胞．
（3）如果圖丙中①-②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙中表示染色單體的是b，圖甲中細胞④產生的子細胞內，a、b、c的數量比為1：0：1/2：0：2．
（4）圖甲⑤中有同源染色體0對，圖甲⑥代表的個體最多能產生16種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中，沒有發(fā)生堿基互補配對的是（　　）
A．用mRNA為模板逆轉錄合成目的基因B．利用PCR技術擴增目的基因
C．重組質粒導入受體細胞D．目的基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關生命科學史的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．恩吉爾曼的實驗證明了植物的光合作用的場所是葉綠體
B．細胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構建的
C．格里菲思的肺炎雙球轉化實驗證明S型細菌的DNA使R型細菌發(fā)生了轉化
D．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質，DNA分子能進行復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知20種氨基酸的平均相對分子質量是128，現(xiàn)有一個蛋白質分子由兩條多肽鏈組成，共有氨基酸100個，則此蛋白質分子共有的肽鍵數及其此蛋白質分子的相對分子質量分別是（　　）
A．100，12800B．99，12544C．98，11036D．98，12288

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生物實踐的敘述，正確的是（　　）
A．可用胡蘿卜做還原性糖的鑒定試驗
B．觀察DNA與RNA的分布實驗中，其實驗結果是綠色的分布區(qū)域比紅色的分布區(qū)域大
C．將S型細菌的DNA與R型活菌在固體培養(yǎng)基上混合培養(yǎng)后，培養(yǎng)基上生長的菌落大多數是表面光滑型
D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量變化的實驗過程中，培養(yǎng)液的pH值越來越低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為哺乳動物的某組織，據圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．肌肉細胞缺氧時，由于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)，③的pH會恒定不變
B．③與⑤相比，③中含有蛋白質更多
C．②呼吸作用的終產物CO2不會引起③pH的變化
D．②中的氧氣到達④至少需要經過3層膜，②處的氧氣濃度高于④處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分子伴侶是細胞中的一種常見蛋白質，它能協(xié)助新生的多膿鏈折疊并組裝成穩(wěn)定的有生物活性的功能蛋白，下圖為其作用于新生膿鏈的簡圖，有關說法正確的是（　　）
A．分子伴侶不是基因表達的產物
B．元素P是分子伴侶的特征元素
C．新生肽鏈折疊前后，分子伴侶質量發(fā)生變化
D．未經折疊的新生肽鏈一般不具有生物活性

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