分析 1、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液,體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成.
2、種群的數(shù)量特征有種群密度,出生率和死亡率,遷入率和遷出率,年齡組成,性別比例.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,遷入率和遷出率,出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化,年齡組成通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的.
解答 解:(1)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成.
(2)免疫活性物質(zhì)主要有抗體、淋巴因子、溶菌酶等.
(3)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(4)豐富度是指群落中生物種類的多少.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
(6)保護(hù)生物多樣性的措施可以概括就地保護(hù)和易地保護(hù).
故答案為:(1)細(xì)胞外液.
(2)溶菌酶.
(3)種群密度.
(4)生物種類的多少.
(5)結(jié)構(gòu) 功能.
(6)就地保護(hù) 易地保護(hù)
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、種群的特征和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•諸城市校級一模)機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時,新合成的兩條子鏈分別在兩個子代DNA分子中 | |
B. | DNA可以被甲基綠染成綠色 | |
C. | DNA的合成需要現(xiàn)成的模板、原料、ATP和多種酶的催化 | |
D. | 不同的DNA具有不同的堿基配對方式導(dǎo)致DNA具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D屬于磷脂 | B. | 構(gòu)成抗體的基本單位是核苷酸 | ||
C. | 載體屬于蛋白質(zhì),不能運(yùn)動 | D. | 合成胰島素時產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一直升高相等 | B. | 升高一定程度達(dá)到平衡相等 | ||
C. | 升高一定程度達(dá)到平衡S1大于S2 | D. | 升高一定程度達(dá)到平衡S1小于S2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落 | |
B. | 大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色 | |
C. | 大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅-美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈現(xiàn)黑色 | |
D. | 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后四小時,圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的胰島α細(xì)胞分泌的 | |
B. | 激素②能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖 | |
C. | 激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成,激素①促進(jìn)糖元分解 | |
D. | 激素①還能促使脂肪分解 |
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