已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動.一氧化氮合酶(NOS)能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA(一種不飽和脂肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機制,某科研團隊設(shè)計如下實驗:
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實驗步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號為A、B、C、D.
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放,體現(xiàn)了細胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點.
(2)第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加 .
(3)實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 .
(4)實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析整個實驗可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ;② .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①差速離心法②同位素標記法 ③類比推理法 ④假說-演繹法 ⑤對比實驗法 | |
B. | ①差速離心法 ②同位素標記法 ③假說-演繹法 ④類比推理法 ⑤對比實驗法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②差速離心法 ③假說-演繹法 ④同位素標記法 ⑤對比實驗法 | |
D. | ①差速離心法 ②同位素標記法 ③假說-演繹法 ④類比推理法 ⑤假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X可能是蛋白質(zhì) | B. | Y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | 細胞膜上的X可能是載體 | D. | Y只存在于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺細胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白 | |
B. | 生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ) | |
C. | 每個效應(yīng)器細胞的細胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別受體 | |
D. | 在胰島素合成與分泌的過程中有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員于2009年7月8日公布,他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制.脂肪細胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感,因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負面影響.如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素.下列敘述正確的是
A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素只參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
D.Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低細胞膜上受體的敏感性
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
定點突變是指通過聚合酶鏈式反應(yīng)(PCR)等方法向目的DNA片段(可以是基因組,也可以是質(zhì)粒)中引入所需變化(通常是表征有利方向的變化),包括堿基的增添、缺失、替換等.定點突變能迅速、高效地提高DNA所表達的目的蛋白的性狀及表征,從而影響生物性狀,是基因研究工作中一種非常有用的手段.下列有關(guān)定點突變的敘述中不正確的是
A.定點突變可以利用DNA探針進行檢測
B.定點突變引起的變異類型屬于基因突變
C.應(yīng)用定點突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物,形成新物種
D.應(yīng)用定點突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán),其中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖甲食物網(wǎng)中,鷹所處的營養(yǎng)級為 ;鷹和鼬的種間關(guān)系是 。在該食物網(wǎng)中,鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕,鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕,說明信息傳遞能夠 。
(2)據(jù)圖乙可知, (用字母表示)是實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵。
(3)在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動。若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為 千焦。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化會導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變 | |
B. | 細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老 | |
C. | 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 | |
D. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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