某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色體劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )
A.經(jīng)蒸餾水處理,可觀察到細(xì)胞吸水漲破
B.經(jīng)健那綠染色,可觀察到綠色的線粒體
C.經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核,紅色的細(xì)胞質(zhì)
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.視網(wǎng)膜和角膜是生物膜系統(tǒng)
B.膜蛋白在細(xì)胞膜兩側(cè)呈不對(duì)稱(chēng)分布
C.大多數(shù)膜蛋白在生物膜中可以運(yùn)動(dòng)
D.生物膜相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞生理功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線(縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi))。其中表述正確的是( )
A.曲線不重疊時(shí),m與n不存在競(jìng)爭(zhēng)
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
D.d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖四種化合物的化學(xué)組成中,大圓圈中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不合理的是( )
A.線粒體、核糖體是能產(chǎn)生水的細(xì)胞器
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
C.與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.高爾基體能合成多糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。圖甲為該反射弧的模式圖,圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中1~5的名稱(chēng)依次為:1._________、2._________、3._________、4._________、5._________,興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是_________(單向、雙向)的,這主要取決于_________(填字母)的特點(diǎn)。
(2)圖甲中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 ( )
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
(3)圖乙中,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)_________(細(xì)胞器)包裝加工,形成突觸小泡,后者再與_________融合,從而神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,突觸間隙中的液體應(yīng)為_(kāi)________。
(4)圖乙中,突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
①反應(yīng)速度緩慢 ②作用范圍廣泛 ③作用時(shí)間短暫 ④作用途徑是反射弧
A.①② B.③④ C.②③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶南開(kāi)中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假基因是一種與功能基因(正常基因)有相似序列,但失去原有功能的基因。如圖表示真核生物體細(xì)胞內(nèi)假基因形成的兩種途徑。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.假基因與正;蛟谌旧w上的位置差別較大
B.假基因能通過(guò)復(fù)制遺傳給子代細(xì)胞或個(gè)體
C.在自然選擇過(guò)程中,假基因?qū)⒑芸毂惶蕴?/p>
D.與原DNA序列相比,途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行加工,在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì),F(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個(gè),加工時(shí)共切去氨基酸13個(gè),則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.14個(gè)
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