分析 分析題圖:圖示是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,其中①表示卵細胞的采集和培養(yǎng);②表示精子的采集和獲能;③表示基因表達載體的構(gòu)建;④表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;⑤表示胚胎移植.
解答 解:(1)對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.采集的卵母細胞必須發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期.
(2)若已知目的基因的堿基序列,一般采用PCR擴增獲取目的基因.基因表達載體包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動子、終止子、復(fù)制原點、標(biāo)記基因等部分.
(3)將目的基因?qū)雱游锛毎S蔑@微注射法;完成受精作用的標(biāo)志是在卵細胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體.
(4)對移植前的胚胎進行性別鑒定選擇雌性胚胎進行移植,進而形成乳腺生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)促進腺激素,MII中
(2)啟動子,終止子,復(fù)制原點
(3)在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體
(4)雌性
點評 本題結(jié)合利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的基本操作步驟;識記體外受精的過程和胚胎移植的基本程序,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度℃ a,b的值 | 26 | 27 | 28 | 29 |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個碳原子可形成四個共價鍵,以單個碳原子為中心形成一個單體 | |
B. | 碳是生命的核心元素 | |
C. | 許多單體連接成多聚體 | |
D. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸都屬于多聚體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•文昌校級期末)在如圖食物網(wǎng)中,假設(shè)動物性食物所占比例為a,若要使鳥體重增加x,至少需要生產(chǎn)者的量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( )
A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x C.y=20ax+5x D.y=100ax+10x
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三羧酸循環(huán) | B. | O2的釋放 | C. | 光能轉(zhuǎn)換 | D. | CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和尿素 | B. | 膽固醇和氨 | C. | 尿素和尿酸 | D. | 二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列過程能雙向進行的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級之間的能量流動
B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C. 生長素在植物體內(nèi)的運輸方向
D. 肌糖原與血糖之間的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì) | |
B. | 性激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外 | |
C. | 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸 | |
D. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽能促進新陳代謝,使口腔上皮細胞存活更長時間 | |
B. | 質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液可以維持細胞正常形態(tài) | |
C. | 質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液可以進入細胞,利于染色 | |
D. | 質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液可以改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 |
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