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4．如圖1是對一個物種中兩個亞種種群（種群數量較大）的某一性狀測量的結果繪制的曲線圖，如果將這兩個亞種置于同一生態(tài)系統(tǒng)中，并使之隨機交配而進行基因交流，在進行了相當長時間的基因交流后，根據預側的結果繪制成圖2中A、B、C、D所示的曲線，你認為比較合理的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 分析曲線圖：一個物種中的兩個亞種種群生活在不同的環(huán)境，兩個種群之間因某種原因（如河流、高山等的阻隔）不能進行基因交流，由于選擇的方向不同，使得這兩個種群在性狀上已經出現了較大的分歧，因此圖中出現兩個峰值．

解答 解：從題中所給的曲線，一個物種中的兩個亞種生活在不同的環(huán)境，兩個種群之間因某種原因（如河流、高山等的阻隔）不能進行基因交流，由于選擇的方向不同，使得這兩個種群在性狀上已經出現了較大的分歧．如果將這兩個亞種放在一個生態(tài)系統(tǒng)中，讓它們之間進行基因交流，那么這兩個種群的基因庫又融合在一起，性狀也漸趨一至．
故選：B．

點評 這是一道學科內的綜合性測試題，它將遺傳與進化聯(lián)系在一起，重點考查對遺傳和進化之間關系的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素是由植物特定器官合成的微量的吲哚乙酸
B．向地性和頂端優(yōu)勢均體現了生長素作用的兩重性
C．處在太空失重的情況下生長素不能進行極性運輸
D．瓊脂塊中的生長素分布情況要受到單側光的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞膜的功能特點是（　　）
A．選擇透過性B．流動性C．特異性D．專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．孟德爾驗證“分離定律”假說的證據是（　�。�
A．親本產生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離
B．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比
C．雜合子自交產生3：1的性狀分離比
D．兩對相對性狀雜合子產生配子時非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某動物組織細胞部分結構及生理過程的示意圖．請據圖回答：
（1）在人體內膽固醇既是組成細胞膜的重要成分，又參與血液中脂質的運輸．膽固醇合成后以低密度脂蛋白（LDL）形式進入血液，細胞需要時LDL與細胞膜上的特異性受體結合成復合物以胞吞方式運輸進入細胞．
（2）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能，溶酶體的功能說明其膜的結構特點是具有一定的流動性．
（3）若該細胞還能分泌某種蛋白質，則與其合成、加工、分泌有關的膜性細胞器為內質網、高爾基體、線粒體．
（4）若用某種化學藥品處理此細胞，發(fā)現細胞吸收鈣離子數量明顯減少，但對其它物質進出細胞沒有影響，說明受化學藥品影響的是轉運鈣離子的載體．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細胞內的幾種重要化合物甲、乙、丙的化學組成及它們之間的關系，X、Y表示構成這些化合物的元素（除C、H、O外）。下列說法中正確的是

A．Y表示N、P元素

B．甲、乙、丙均攜帶遺傳信息

C．單體C溶液與雙縮脲試劑混合后出現紫色反應

D．丙從細胞質經核孔進入細胞核，與甲共同形成染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，則下列對圖示的分析，正確的是（　�。�
A．種群基因頻率的定向改變一定會形成新物種
B．圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料
C．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交或雜交后不能產生可育的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（圖甲中編號1表示X染色體），圖乙表示細胞在分裂過程中某比值H（H=染色體數/核DNA含量）的變化曲線，f代表細胞分裂剛好結束．請據圖回答：

（1）圖甲中細胞名稱是第一極體，其中含有0條染色單體，該動物體內最多可含有12條染色體．
（2）圖乙的cd段時，H的值為$\frac{1}{2}$．此時，細胞內染色體數/DNA含量的值會比H值�。ㄌ睢按蟆薄靶　被颉跋嗟取保�
（3）與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關基因的組成應是bbddXaY或bbDDXaY（填字母）．
（4）該動物在此次分裂過程中產生的生殖細胞的基因型是bdXA．動物細胞培養(yǎng)中，將原代細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)，需用胰蛋白酶處理，使其分散成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內膜上的反應過程而抑制細胞呼吸，生產上常應用于防治真菌引起的農作物病害．下列關于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是（　�。�
A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產生導致真菌的死亡
C．長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強
D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染

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