分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再分化形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育植株(新植體).
2、使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程稱為滅菌,常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程,常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等.
3、在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結(jié)果 |
先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進(jìn)愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟為制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽、栽培.植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性
(2)在配置培養(yǎng)基時,需要根據(jù)各種母液的濃縮倍數(shù),計算用量.將分裝好的培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
(3)①據(jù)圖示可知,蔗糖濃度為30g/L時,誘導(dǎo)率最高,最有利于愈傷組織的形成,原因是該濃度的蔗糖既能較好調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓又能為細(xì)胞提供充足的碳源
②外植體形成愈傷組織的過程稱為脫分化,將愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng).生長素和細(xì)胞分裂素同時使用能提高分化頻率,有利于重新分化成根或芽.
③蔗糖濃度為90g/L時,培養(yǎng)基滲透壓過大,導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水而死亡,故無愈傷組織形成.
故答案為:
(1)外植體消毒 植物細(xì)胞的全能性
(2)濃縮倍數(shù) 高壓蒸汽
(3)①30g/L 該濃度的蔗糖既能較好調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓又能為細(xì)胞提供充足的碳源
②脫分化 同時使用
③培養(yǎng)基滲透壓過大,導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水而死亡
點(diǎn)評 本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒,其侵染肝細(xì)胞的過程如圖所示。下列敘述錯誤的是
A.過程①與膜的流動性有關(guān)
B.過程②需要DNA聚合酶參與
C.過程③所需的tRNA和氨基酸來自肝細(xì)胞
D.過程②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)I下面起以洋蔥為實驗材料做實驗得到的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答:
(1)圖l是利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3 g/mL 的蔗糖溶液,那么圖中a、c兩處的顏色分別是_____________、_____________,對原生質(zhì)層的描述是_________________。
(2)圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中_________________。
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
Ⅱ.某研究小組為探宄影響過氧化氫分解的因素.做了三個實驗。相應(yīng)的實驗結(jié)果如下圖所示(實驗1、實驗2均在適宜條件下進(jìn)行。實驗3其他條件適宜)請分析回答:
(1)實驗1,2,3中的自變量分別為_____________、_____________、_____________。
(2)實驗2結(jié)果反映,在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),過氧化氫溶液濃度會___________(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是__________。
(3)實驗l若溫度升高10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將___________(填“增大”或“減小”); 加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將___________(填“增大”或“減小”)。
(4)實驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH為__________,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時,過氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系,請問供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程和各種生物體都能進(jìn)行的過程分別是哪些部分:
A.1和5 B.5和3 C.2和3 D.3和5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精用于根尖的固定和解離,但作用不同 | |
B. | 低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對照組,以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞,可判斷低溫誘導(dǎo)成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某染色體上的DNA缺失150個堿基對所導(dǎo)起的變異屬于染色體片段缺失 | |
B. | 有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變和基因重組,但不可能發(fā)生染色體變異 | |
C. | 減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同,其原因一定是基因突變 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異,導(dǎo)致的變異屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含C、H、O三種元素 | B. | 都以碳鏈為基本骨架 | ||
C. | 都能被相應(yīng)的酶水解 | D. | 都是細(xì)胞中的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的捕食會改變水稻的豐富度 | |
B. | 群落演替過程中生物多樣性逐漸降低,人類活動往往會改變演替的方向和速度 | |
C. | 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征 | |
D. | 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
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