如圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照射時(shí)瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量如左表所示，該實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
瓊脂塊收集到的生長素相對量
黑暗單側(cè)光照
甲2133
乙7967
A、生長素只能由胚芽鞘頂端通過甲處向下運(yùn)輸
B、單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
C、黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時(shí)更多
D、光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
考點(diǎn)：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，甲在黑暗和單側(cè)光照的情況下，生長素的含量不同，可推知在單側(cè)光的影響下，生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)．根據(jù)在黑暗和單側(cè)光照兩個(gè)條件下，甲乙中生長素的含量可知道，生長素不只是由甲處向下運(yùn)輸．光不是產(chǎn)生生長素的因素，有光和無光都能產(chǎn)生生長素
解答： 解；A、生長素不只是僅由胚芽鞘頂端通過甲處向下運(yùn)輸，也可在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)不能說明單側(cè)光彎向光源生長，B錯(cuò)誤；
C、有光和無光都能產(chǎn)生生長素，含量沒有差異，C錯(cuò)誤；
D、甲在黑暗和單側(cè)光照的情況下，生長素的含量不同，可推知在單側(cè)光的影響下，生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題著重考查了植物生長素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

唾液腺細(xì)胞中，有關(guān)消化酶的合成和分泌過程，依次經(jīng)過的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體→高爾基體→中心體
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
C、中心體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、高爾基體→核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A、精子進(jìn)入輸卵管與卵受精
B、牛奶喝進(jìn)胃中
C、靜脈滴注葡萄糖
D、血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞，為了使視野看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是（　　）
A、目鏡10×，物鏡40×
B、目鏡5×，物鏡40×
C、目鏡5×，物鏡10×
D、目鏡10×，物鏡10×

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科目：高中生物 來源： 題型：

用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí)最終出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、紫色B、紅色
C、藍(lán)色D、磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等
B、硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型
C、顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D、一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻和水綿在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是（　�。�
A、有無細(xì)胞膜B、有無細(xì)胞質(zhì)
C、有無核膜D、有無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻和水綿在我國是比較常見的水生生物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示對恩格爾曼改進(jìn)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答：

（1）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）黑藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是：
 
．黑藻作為生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)的材料，能否用來觀察線粒體？為什么？
 
．
（3）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[
 
]
 
中，在光反應(yīng)中的能量變化是
 
．CO2由c處通過
 
方式到達(dá)b處需要穿過
 
層磷脂雙分子層．
（4）圖丁是對恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖，光線先通過三棱鏡再照射到玻片上的水綿，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在被
 
光照射的部位，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．請據(jù)圖回答問題．
（1）向培養(yǎng)液通入空氣的目的是
 
．
（2）如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子，一段時(shí)間后，小麥幼苗葉片缺
 
色，原因是
 
．
（3）如果配制的培養(yǎng)液濃度過高，小麥幼苗會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，補(bǔ)救措施是
 
．
（4）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是
 
，培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中
 
段，D點(diǎn)后K+吸收速率不再明顯增加的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案