Question

黑藻和水綿在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生生物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示對(duì)恩格爾曼改進(jìn)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量

 

（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）黑藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是：

 

．黑藻作為生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)的材料，能否用來(lái)觀察線粒體？為什么？

 

．
（3）圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[

 

]

 

中，在光反應(yīng)中的能量變化是

 

．CO₂由c處通過(guò)

 

方式到達(dá)b處需要穿過(guò)

 

層磷脂雙分子層．
（4）圖丁是對(duì)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖，光線先通過(guò)三棱鏡再照射到玻片上的水綿，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在被

 

光照射的部位，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光合作用的發(fā)現(xiàn)史

專題：

分析：1、影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，在一定范圍內(nèi)，如果增強(qiáng)光照，光合速率將提高．
2、分析圖丙：圖中a表示葉綠體的類囊體薄膜，b表示葉綠體基質(zhì)，c表示線粒體基質(zhì)；在有氧呼吸過(guò)程中，二氧化碳在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生（第二階段）；產(chǎn)生的二氧化碳可以利用與光合作用的暗反應(yīng)階段，即葉綠體基質(zhì)中．
3、色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，因此丁圖中，好氧細(xì)菌主要集中在被紅光和藍(lán)紫光光照射的部位．

解答： 解：（1）分析圖甲可知，在一定的光照強(qiáng)度下，黑藻既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，因此試管中收集的氣體為氧氣的凈釋放量，即凈光合作用量．如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，凈光合速率增大，因此則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加．
（2）黑藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是：原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核．由于黑藻中含有豐富的葉綠體，而葉綠體呈現(xiàn)綠色，因此黑藻不能作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料．
（3）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，即圖丙中a位置；在光反應(yīng)中，色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能．氣體的跨膜運(yùn)輸方式均為自由擴(kuò)散，由于線粒體和葉綠體均為雙層膜，因此CO₂由c處擴(kuò)散到達(dá)b處需要穿過(guò)4層磷脂雙分子層．
（4）圖丁是對(duì)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖，光線先通過(guò)三棱鏡再照射到玻片上的水綿．由于光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，并且色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在被紅光和藍(lán)紫光照射的部位．
故答案為：
（1）增加 
（2）黑藻有核膜包被的成形的細(xì)胞核，藍(lán)藻沒(méi)有不能     因?yàn)楹谠逯泻�有豐富的葉綠體，而葉綠體呈現(xiàn)綠色，影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）a   類囊體    光能→ATP中活躍的化學(xué)能   自由擴(kuò)散   4層．
（4）紅光和藍(lán)紫光     光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，并且色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

點(diǎn)評(píng)：本題具有一定的綜合性，考查了影響光合作用的環(huán)境因素、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、光合作用的過(guò)程以及色素的吸收光譜等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖分析能力，難度適中．