7．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，起始密碼子對(duì)應(yīng)氨基酸是甲硫氨酸，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸處于圖中a的位置
B．密碼子位于結(jié)構(gòu)③上
C．②上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類
D．結(jié)構(gòu)①沿著②向右移動(dòng)到終止密碼子時(shí)脫落

分析 分析圖示可知，表示蛋白質(zhì)合成的示意圖，其中①表示核糖體，②表示mRNA，③表示tRNA．
翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸．tRNA有61種，其一端的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，且一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．

解答 解：A、甲硫氨酸的密碼子是AUG，處于圖中a的位置，A正確；
B、密碼子位于結(jié)構(gòu)②mRNA上，B錯(cuò)誤；
C、②mRNA上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類，C正確；
D、結(jié)構(gòu)①核糖體沿著②mRNA向右移動(dòng)到終止密碼子時(shí)脫落，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中多肽鏈的合成過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中過(guò)程及各物質(zhì)的名稱；識(shí)記密碼子和反密碼子的概念，結(jié)合題圖答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)表：
枯草桿菌核糖體S12蛋白第55-58
位的氨基酸序列		鏈霉素與核糖
體的結(jié)合		在含鏈霉素培養(yǎng)基
中的存活率（%）
野生型…P-K-K-P…能0
突變型…P-R-K-P…不能100
（注：P脯氨酸：K賴氨酸；R精氨酸）下列敘述正確的是（　�。�
A．鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
B．鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致
D．S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)出入細(xì)胞的方式分為主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸
B．質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞液濃度下降導(dǎo)致水分子外流
C．人體的白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌體現(xiàn)膜的流動(dòng)性
D．靜息時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞，不再進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè)，如圖所示．在單側(cè)光下一段時(shí)間后，幼苗將（　�。�
A．不生長(zhǎng)B．向右彎曲生長(zhǎng)C．向左彎曲生長(zhǎng)D．直立生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的女性患者多于男性患者．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該病的致病基因位于X染色體上
B．女性患者的兒子都患該病
C．男性攜帶該致病基因的概率低于女性
D．該致病基因控制的性狀表現(xiàn)與性別相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇定向選擇了生物的表現(xiàn)型
C．只要個(gè)體存在變異就會(huì)發(fā)生自然選擇
D．基因頻率是指某一個(gè)等位基因占該種群基因庫(kù)的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法

圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．過(guò)程③原理是細(xì)胞的全能性
D．圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了生物群落．
（2）碳元素通過(guò)①綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的呼吸作用．
（3）成分C所起的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．
（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量6kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制，回答下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）運(yùn)動(dòng)員在參與籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行的呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸（3），此時(shí)為了維持體溫的平衡，人體主要的生理變化是皮膚的毛細(xì)血管擴(kuò)張，立毛肌舒張，同時(shí)汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快．
（2）在籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員只補(bǔ)充水，將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境水鹽失衡，原因是流失的水的同時(shí)也流失無(wú)機(jī)鹽，這時(shí)人體下丘腦合成分泌的抗利尿激素（激素名稱）增加，尿量減少．
（3）若運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)擦傷，導(dǎo)致細(xì)菌感染并伴隨發(fā)熱癥狀．細(xì)菌穿過(guò)了人體免疫的第一道防線，人體主要通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程消滅細(xì)菌．

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