分析 圖中結(jié)構(gòu)依次是:①表示高爾基體,②表示線粒體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示葉綠體,⑤表示核糖體,⑥表示細胞膜,⑦表示細胞核.分析⑥,其中a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.分析⑦,其中a表示核孔,c表示染色質(zhì),b表示核仁.
解答 解:(1)①高爾基體與植物細胞壁的形成有關(guān).
(2)堿性染料能將染色體或染色質(zhì)當(dāng)成深色,細胞進行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)⑥表示細胞膜,a表示糖蛋白,b表示蛋白質(zhì),c表示磷脂雙分子層,其中a糖蛋白能進行細胞識別、保護和潤滑,分布在膜外.線粒體可被健那綠染液染成藍綠色.
(4)生物膜系統(tǒng)是由細胞器膜、核膜、細胞膜等構(gòu)成的,而⑤核糖體無膜結(jié)構(gòu).線粒體和葉綠體含有少量DNA,屬于細胞質(zhì)遺傳,不符合孟德爾遺傳定律.
(5)蛋白在核糖體上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工運輸,最后分泌出細胞,因而35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是⑤→③→①→⑥.該細胞核內(nèi)核仁被破壞,上述蛋白質(zhì)最后合成階段將不能正常進行,原因是 核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進行.
(6)核內(nèi)mRNA通過核膜時,由核孔出細胞核,所以跨膜層數(shù)為0.
(7)禽流感病毒為RNA病毒,只含RNA和蛋白質(zhì),故與核糖體成分最相似.
故答案為:
(1)①高爾基體
(2)c 染色質(zhì)、诰粒體
(3)a 糖蛋白 健那綠染液
(4)⑤②④
(5)⑤-→③-→①-→⑥b 核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進行
(6)0
(7)⑤
點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,解題關(guān)鍵是能區(qū)分細胞中各種結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是免疫細胞識別抗原的過程。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.吞噬細胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用
B.吞噬細胞中的酶能將抗原分解成碎片
C.T細胞的抗原受體能識別抗原碎片,并與之結(jié)合
D.T細胞的抗原受體識別抗原碎片后,直接分泌抗體等淋巴因子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜、雞蛋 | B. | 蔬菜、小麥 | C. | 小麥、草魚 | D. | 豬肉、雞蛋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色 | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | 一般而言,衰老的細胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多 | |
D. | DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊廢棄多年的牧場 | |
B. | 一塊牧場內(nèi)所有的動植物和微生物等全部生物 | |
C. | 一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊 | |
D. | 一塊牧場內(nèi)的一只綿羊 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的增殖與分化 | B. | 物質(zhì)和能量交換 | ||
C. | 基因的傳遞與變化 | D. | 對刺激產(chǎn)生的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型 | B. | 后代將出現(xiàn)4種基因型 | ||
C. | 后代中綠色皺粒豌豆占$\frac{3}{16}$ | D. | 后代基因型為YYRR的占$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com