Question

12．如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請(qǐng)分析回答問題：
（1）圖甲中①②③過程的育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F₂植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{2}{3}$．
（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，理論上可獲得4種單倍體；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子．科學(xué)家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用秋水仙素試劑處理雜種個(gè)體幼苗．

Answer 1

分析 分析圖示：
圖甲、①②③表示雜交育種、①④⑤⑥表示單倍體育種；
圖乙、表示多倍體育種，其中A表示雜交，B表示秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍．

解答 解：（1）①過程是讓兩純合親體雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起．②③過程表示連續(xù)自交并不斷選擇和淘汰的過程．圖甲中①②③過程的育種方法是 雜交育種，依據(jù)的原理是   基因重組．
（2）根據(jù)題意F₁的基因型為DdEe，F(xiàn)₂其自交產(chǎn)生的F2有9種基因型，其中被選擇保留的F₂植株的基因型是ddE_，它們進(jìn)行自交，后代的基因型及比例為ddee$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$，則符合要求的植株ddE_的概率為$\frac{2}{3}$．
（3）圖甲中，過程⑤為單倍體育種過程，依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，由于能獲得4種類型的配子，故理論上可獲得4種單倍體；單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子．科學(xué)家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用秋水仙素試劑處理雜種個(gè)體幼苗，使染色體加倍．
故答案是：
（1）雜交育種    基因重組　
（2）$\frac{2}{3}$
（3）植物細(xì)胞的全能性   4    明顯縮短育種年限
（4）聯(lián)會(huì)紊亂  秋水仙素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．