（2015秋•福建校級期末）人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（ ）

A．高原訓練，運動員體內(nèi)紅細胞增多

B．長時間處于高溫環(huán)境，出現(xiàn)中暑癥狀

C．接受抗原刺激后，B細胞增殖和分化

D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡水校級模擬）酸堿物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應用，下面有關實驗中，表述正確的是（ ）

A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應創(chuàng)造堿性條件

B．濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

C．鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性，加速健那綠進入細胞將DNA染色

D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學家用丙酮從細胞中提取全部的脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積是原細胞表面積的二倍，此細胞可能是（　�。�
A．人的肝臟細胞B．蛙的紅細胞C．酵母菌細胞D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面有關生物實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑混勻后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C．探究酵母菌細胞呼吸方式，運用了對比實驗法
D．觀察細胞質(zhì)壁分離時，置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋蔥表皮細胞吸水能力變強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，將一個未標記的噬菌體在細菌中培養(yǎng)9h，經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體，下列敘述不正確的是（　　）
A．子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．噬菌體繁殖一代的時間約為1.5h
C．DNA具有放射性的子代噬菌體占100%
D．子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼有一半不含35S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖1乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇圖1甲中的b區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖1乙中細胞A、B、C、D：B→A→D→C，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體．
（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是細胞已經(jīng)死亡．
（3）某同學在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結果：赤道板只是一個位置，不是真實結構，因此赤道板是看不到的．
（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇圖甲中的d區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)不（填“會”或“不”）發(fā)生改變．
（5）若該植物根尖分生區(qū)細胞核中一個DNA分子的一條鏈中，$\frac{（G+T）}{（A+C）}$=2，$\frac{（A+T）}{（G+C）}$=0.5，則該DNA分子中另一條互補鏈上同樣的堿基比例分別為：0.5和0.5．假設具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個胸腺嘧啶，如果進行連續(xù)復制，則在第2次復制時需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為120．
（6）圖2為具有兩對同源染色體的精原細胞示意圖（○代表著絲點）．
a、請在如圖右側畫出該圖減數(shù)第一次分裂后期染色體分配的各種可能組成示意圖（無互換）．

b、根據(jù)你畫出的染色體各種組成圖，寫出該圖可能形成配子的基因型．ABD、abd或AbD、aBd．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的．×．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．真核細胞中DNA復制如圖所示，下列表述錯誤的是（　�。�
A．多起點雙向復制能保證DNA復制在短時間內(nèi)完成
B．每個子代DNA都有一條核苷酸鏈來自親代
C．復制過程中氫鍵的破壞和形成都需要DNA聚合酶的催化
D．DNA分子的準確復制依賴于堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機物相對含量的變化趨勢，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A．大量糖類輸入并參與代謝，導致種子質(zhì)量不斷增加
B．細胞代謝利用大量糖類，導致淀粉含量降低
C．糖類不轉化為蛋白質(zhì)，導致含氮物質(zhì)含量不變
D．糖類不斷轉化為脂質(zhì)，導致脂質(zhì)含量持續(xù)增加

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