如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)
 
;膜外
 

(2)圖2中的1表示
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用.
(4)縮手反射屬于
 
,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制..
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,反射的過(guò)程,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.圖2中,1是突觸小泡,2是突觸小體,3是神經(jīng)遞質(zhì).
解答: 解:(1)神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),接受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),膜內(nèi)電位變化為:負(fù)→正;膜外電位變化為:正→負(fù).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,里面有神經(jīng)遞質(zhì),受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白),進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別.興奮在突觸是單向傳遞,原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制.
(3)由于圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),說(shuō)明傳遞的信號(hào)是興奮信號(hào),因此Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用;如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用,以達(dá)到抑制效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)的作用.
(4)縮手反射屬于非條件反射,神經(jīng)中樞是脊髓,但我們能在針刺破手指的皮膚,并未將手指縮回,說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞(脊髓)要接受高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制.
故答案為:
(1)負(fù)→正      正→負(fù)      
(2)突觸小泡      興奮或抑制
(3)興奮     抑制     
(4)非條件反射      高級(jí)神經(jīng)中樞
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)、突觸、低級(jí)中樞要受高級(jí)神經(jīng)中樞,提升了學(xué)生分析圖形、審題能力,是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的理想題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 
②種群是進(jìn)化的單位 
③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變 
⑥隔離導(dǎo)致物種形成 
⑦適者生存,不適者被淘汰.
A、②④⑤⑥⑦B、②③④⑥
C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( 。 
A、①和②B、①和③
C、③和④D、②和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是
 
(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
 

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(5)若該圖表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某昆蟲(chóng)膚色有白色、黃色、綠色三種類型,由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制,其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖中過(guò)程①包括的兩個(gè)階段分別是
 
.綠色蟲(chóng)體中,只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色,這是
 
的結(jié)果.
(2)一純合黃雌蟲(chóng)與一白雄蟲(chóng)雜交,F(xiàn)1全為綠色.則親本雌蟲(chóng)基因型為
 
.將F1代雌雄蟲(chóng)隨機(jī)交配,所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為
 

(3)一對(duì)黃色雌雄蟲(chóng)雜交,生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代.若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體分配異常造成,則該親本的基因型為
 

(4)若該昆蟲(chóng)有一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因E-e控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使受精卵致死(注:EE、XeXe、XEY、XeY等均視為純合子).有人用一對(duì)該物種昆蟲(chóng)雜交,得到F1代昆蟲(chóng)共301只,其中雄性101只,由此可知,控制這一相對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上.
①若F1代雌蟲(chóng)中僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
;
②若F1代雌蟲(chóng)中共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1隨機(jī)交配,理論上F2成活個(gè)體中基因E的頻率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍.則該細(xì)胞最可能是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、蛙的紅細(xì)胞
C、青霉菌細(xì)胞
D、乳酸菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸1000個(gè),其中氨基總數(shù)為1030,羧基總數(shù)為1012,則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵數(shù)和游離的氨基數(shù)分別是( 。
A、997   33
B、999   3
C、997  3
D、999  333

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞器的變化曲線,該細(xì)胞可能為( 。
A、腎小管管壁細(xì)胞
B、腎腺細(xì)胞
C、葉表皮細(xì)胞
D、根分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)
B、生物膜系統(tǒng)是對(duì)細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置
D、新細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的

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