將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍.則該細(xì)胞最可能是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、蛙的紅細(xì)胞
C、青霉菌細(xì)胞
D、乳酸菌細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:本題是生物膜的結(jié)構(gòu)的應(yīng)用,生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,由題意可知,細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍,由此推測,該細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞器膜和核膜.
解答: 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞中含有細(xì)胞器膜和核膜,A錯(cuò)誤;
B、蛙的紅細(xì)胞含有細(xì)胞器膜和核膜,B錯(cuò)誤;
C、青霉菌的真核生物,含有細(xì)胞器膜和核膜,C錯(cuò)誤;
D、乳酸菌是原核細(xì)胞的生物,沒有具膜細(xì)胞器和細(xì)胞核,因此沒有細(xì)胞器膜和核膜,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的成分和結(jié)構(gòu),原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,解題時(shí)分析題干推測獲取“該細(xì)胞無細(xì)胞器膜和核膜”這一信息是解題的關(guān)鍵點(diǎn),B選項(xiàng)往往因?yàn)閷忣}不清誤認(rèn)為是哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞而錯(cuò)選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將漿細(xì)胞置于含15N標(biāo)記的尿苷(合成尿嘧啶的原料)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,編號(hào)甲;將骨髓瘤細(xì)胞置于含3H標(biāo)記胸腺苷(合成胸腺嘧啶的原料)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,編號(hào)乙.在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,則在甲、乙兩組中可探測到放射性主要分布于( 。
選項(xiàng) 甲組 乙組
A 漿細(xì)胞的細(xì)胞核 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核
B 漿細(xì)胞的細(xì)胞核 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C 漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核
D 漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇通過作用于個(gè)體影響種群的基因頻率
B、某物種基因頻率的變化標(biāo)志著一個(gè)新物種的產(chǎn)生
C、能否交配是判定兩種生物是否是同一物種的有效方法
D、有利變異的保持和有害變異的淘汰是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理?xiàng)l件相同.請分析回答下列問題.

(1)圖一中8h時(shí)西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為
 
;此時(shí)線粒體中生成[H]的場所是
 

(2)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
; 9~10h間,影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少,導(dǎo)致三碳糖的合成減慢.
(3)圖二曲線丙中,A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場所有
 
.曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢.
(4)圖二中,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,葉綠體內(nèi)C5相對含量較
 
(高、低); A、C、D三點(diǎn)中,C3的合成速率最大的是
 
點(diǎn),植物凈光合速率最高的是
 
點(diǎn),植物積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi)
 
;膜外
 

(2)圖2中的1表示
 
,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.
(4)縮手反射屬于
 
,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制..

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D、轉(zhuǎn)基因生物的目的基因可能轉(zhuǎn)入微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的個(gè)體自交得F1,下列有關(guān)對F1的處理方法及所產(chǎn)生的結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、如果讓F1個(gè)體連續(xù)自交,雜合體所占的比例會(huì)越來越小
B、如果讓F1個(gè)體隨機(jī)交配,雜合體所占的比例會(huì)越來越大
C、如果讓F1個(gè)體隨機(jī)交配,且aa個(gè)體的生存能力較弱,那么連續(xù)數(shù)代后,aa個(gè)體出現(xiàn)的概率會(huì)減小
D、讓F1連續(xù)自交和隨機(jī)交配,雜合體比例的變化是不一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系.將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、從圖中可看出,脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、此圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉,為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是( 。
A、噴施硼肥
B、多施氮肥
C、噴灑一定濃度的生長素
D、以上都無用

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