（2009•海南）有關神經系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A．脊髓、腦干屬于中樞神經系統(tǒng)

B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．神經系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射

D．高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．用${\;}_{\;}^{15}$N標記的一雙鏈DNA分子，其中G+A=140，G+C=240，該DNA分子在含有${\;}_{\;}^{14}$N的培養(yǎng)基中經過了n次復制，共用去了140個胸腺嘧啶脫氧核苷酸，則下列敘述正確的是（　�。�
A．該DNA分子連續(xù)復制了4次
B．第n次復制共消耗了胞嘧啶脫氧核苷酸840個
C．共產生了8個DNA分子
D．含有${\;}_{\;}^{14}$N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關生物進化與多樣性的問題．
對某保護區(qū)的鳥類資源調查后共發(fā)現(xiàn)54科390種鳥類．其中北坡有31科115種，南坡有54科326種．

（1）造成該保護區(qū)南坡物種遠比北坡豐富度高的可能因素是BCD（多選）．
A．面積        B．氣候        C．水文        D．地貌
（2）圖1顯示了該保護區(qū)內古北界等三大類鳥的垂直分布格局，由圖可知，物種豐富度最大出現(xiàn)在海拔B．
A．1.6～2.5km        B．2.5～3.1km        C．3.1～4.0km        D．4.0～4.8km
（3）研究顯示，保護區(qū)內地雀味的形態(tài)與ALX1基因高度相關．圖2顯示MG、CE、DP、DW四種地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性．測定該基因序列可為生物進化提供生物化學（遺傳學、分子）水平證據(jù)．據(jù)圖推測，MG與其他物種的親緣性由近及遠的順序是B．
A．DP、CE、DW
B．CE、DW、DP
C．CE、DP、DW
D．DP、DW、CE
（4）圖3顯示ALX1基因型（BB、BP和PP）與FM地雀喙形態(tài)的關系．在該保護區(qū)內共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只，則P的基因頻率是45%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•朝陽區(qū)期末）下圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•雞西期末）下列有關促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（ ）

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B．沃泰默之所以沒有成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質疑、探索和創(chuàng)新

C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵

D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級月考）決定反射的時間長短的主要因素（ ）

A．刺激強度的大小 B．感受器的興奮性

C．反射弧中突觸數(shù)目的多少 D．效應器的興奮性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）在下列物質或過程中，不會在人體內環(huán)境中出現(xiàn)的是（ ）

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸

④二氧化碳 ⑤乙酰膽堿 ⑥甲狀腺激素的運輸

⑦食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸 ⑧尿素 ⑨維生素．

A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•沙河口區(qū)校級期末）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（ ）

A．①表示流經該生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量

B．一般情況下，次級消費者增加1kg，生產者至少增加100kg

C．生物與生物之間的捕食關系一般不可逆轉，所以能量流動具有單向性

D．從能量關系看②≥③+④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核期的花粉可提高成功率．選擇花粉時，一般要通過鏡檢（顯微鏡觀察）來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，對于花粉細胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液．
（2）圖中花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（3）胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細胞．胚狀體與正常受精卵（或受精卵或合子）發(fā)育形成的胚有類似的結構，即具有胚芽、胚軸和胚根．
（4）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．
①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③接種環(huán)  ④花蕾  ⑤實驗操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶．
①②③⑥（填編號）需要滅菌，④⑤（填編號）需要消毒．
（5）從消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥，按嚴格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上，并將每個花藥搗碎，使其中的花粉釋放出來．經過適宜培養(yǎng)，得到的試管苗是否可育？為什么？有可能是可育的，原因：由花粉發(fā)育成的植株是單倍體，不可育；但由于花藥受損，由花藥壁發(fā)育成的植物則是二倍體，可育．

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