16.將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成-個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期.此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)( 。
A.B.①②C.D.③④

分析 DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.

解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,因DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制,所以第一次分裂結(jié)束后的第一代DNA分子,一條鏈有放射性標(biāo)記,另一條鏈沒有放射性標(biāo)記;之后,轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代,復(fù)制后在所得到的第二代DNA分子中,兩條鏈均不含放射性的占$\frac{1}{2}$,只有一條鏈有放射性的也占$\frac{1}{2}$;在有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后所形成的子染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,最終得到的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況會(huì)出現(xiàn)①、③、④三項(xiàng)所示的結(jié)果.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查DNA復(fù)制、有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息,運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小鼠細(xì)胞在濃度為 100mmol · 和 300mmol ·的N 溶液中,某時(shí)刻吸收 N 物

質(zhì)的速率依次是 10mmol · 和 20mmol· ,相關(guān)敘述正確的是

A.持續(xù)增加物質(zhì) N 的濃度,其進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大

B.增加氧氣的濃度,物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大

C.增加載體的數(shù)量,物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的速率會(huì)持續(xù)增大

D.無法確定物質(zhì) N 進(jìn)入細(xì)胞的方式

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示8月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)

A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.熱帶雨林中,?梢娝^的“絞殺”現(xiàn)象,即某些大型藤本纏繞在高大的喬木之上,依靠喬木支撐到雨林高層接受陽光逐漸長大,最終將喬木纏死.這種藤本與喬木的關(guān)系可稱之為( 。
A.共生B.競爭C.寄生D.捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.研究發(fā)現(xiàn),線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白.正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體內(nèi).當(dāng)線粒體接受到釋放Smac的信號時(shí),就會(huì)將它釋放到線粒體外,然后Smac與凋亡抑制蛋白(LAPs)反應(yīng),進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.Smac從線粒體釋放時(shí)不需要消耗能量
B.癌細(xì)胞中不含指導(dǎo)IAPs合成的基因
C.癌細(xì)胞能無限增殖,可能與指導(dǎo)IAPs合成的基因過度表達(dá)有關(guān)
D.對于多細(xì)胞生物體而言,細(xì)胞凋亡不利于各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)某基因的表達(dá)過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.基因的轉(zhuǎn)錄需要核糖核苷酸、RNA聚合酶等的參與
B.說明基因與多肽鏈一一對應(yīng)的關(guān)系
C.成熟mRNA與前體mRNA在核苷酸序列上存在差異
D.翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA,氨基酸,核糖體等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對圖1和圖2分析正確的是( 。
A.圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì)
B.圖1中 X、Y、Z可分別代表激素調(diào)節(jié)過程中的下丘腦、垂體、甲狀腺
C.圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的
D.圖2若為某高等動(dòng)物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過程中的部分染色體示意圖,則該細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為果酒和果醋制作的流程圖

(1)為提高蘋果的利用率,可以在榨汁過程中使用纖維素酶和果膠酶酶,與用水果勻漿直接制作相比,用經(jīng)過上述處理的果汁制作的果酒中酒精和糖含量高.
(2)為獲得優(yōu)良和純凈的酵母菌種,通常需要在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行劃線分離,經(jīng)培養(yǎng)在劃線末端出現(xiàn)單菌落,表明分離成功.在此過程中正確的操作是A.
A.培養(yǎng)時(shí)需保證氧氣的供應(yīng)
B.在超凈臺中進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)該打開紫外燈
C.分離出的菌落繼續(xù)在固體培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)
D.接種環(huán)在每次劃線時(shí)都需蘸一次菌液
(3)為縮短制作果醋的周期,采取的措施無效的是D
A.用果酒為原料                  B.增加醋化醋桿菌的數(shù)量
C.將就酒-水混合物pH調(diào)至7.0       D.發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌污染
(4)醋酸發(fā)酵完成的標(biāo)志是發(fā)酵液pH值不再變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.該圖表示的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B.核糖體發(fā)揮功能的主要時(shí)期是c階段
C.著絲粒分開發(fā)生在e階段
D.核DNA含量加倍發(fā)生在b階段

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