下圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列分析錯(cuò)誤的是

A. b是神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分

B. 刺激c點(diǎn)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次

C. 刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位

D. 若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是

A．此圖可表示突觸小泡膜

B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)

C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面

D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則③與水面接觸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上為有效地降低蝗蟲(chóng)的種群密度，可通過(guò)在田間施放人工合成的性引誘劑的方法來(lái)治理，性引誘劑的治理直接達(dá)到的目的是

A．改變蝗蟲(chóng)的遷出率

B．降低蝗蟲(chóng)出生率

C．降低蝗蟲(chóng)死亡率

D．改變蝗蟲(chóng)年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易導(dǎo)致雞死亡。1880年，巴基斯坦用久罝的雞霍亂病原菌對(duì)雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過(guò)第一次注射。下列分析正確的是

A．第一次注射時(shí)，所用的雞霍亂病原相當(dāng)于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活及產(chǎn)生的抗性變異

C．第二次注射后，存活機(jī)體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒(méi)有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞，將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平，下列敘述正確的是

A．患病小鼠的病因是胰島A細(xì)胞受損傷

B．移植前患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

C．小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

D．移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)糖原的分解和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排除體外過(guò)程中大部分Na+、CL-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是

A．出汗可使血漿滲透壓降低

B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C．汗腺導(dǎo)管重吸收Na+要消耗ATP

D．下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鼠尾草的雄蕊高度專(zhuān)化，成為活動(dòng)的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應(yīng)。當(dāng)蜜蜂前來(lái)采蜜時(shí)，根據(jù)杠桿原理，上部的長(zhǎng)臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上。由此無(wú)法推斷出

A．鼠尾草屬于自花傳粉植物

B．鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果

C．雄蕊高度專(zhuān)化的鼠尾草，將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代的概率更高

D．鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲(chóng)的某些形態(tài)特征相適應(yīng)，屬于共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017福建寧德部分一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散

B. 如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是乙→甲

C. 羅伯特森提出電鏡下細(xì)胞膜是“亮一暗一亮”的結(jié)構(gòu)

D. 桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為:磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)，但蛋白質(zhì)分子是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

防止多精入卵的兩道屏障是(　　)

①頂體反應(yīng)　

②透明帶反應(yīng)　

③卵細(xì)胞膜反應(yīng)　

④精子穿越放射冠

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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