A. | DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接 | |
B. | 蛋白質(zhì)、RNA和脫氧核苷酸可作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助指標 | |
C. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) | |
D. | 只有DNA是攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
分析 核酸是遺傳信息的載體,一般來說,每個細胞中都含有核酸,核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,是生物的遺傳物質(zhì),在生物體遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
解答 解:A、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接,A錯誤;
B、脫氧核苷酸無特異性,不能作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助指標,B錯誤;
C、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì),C正確;
D、RNA病毒中,RNA是攜帶遺傳信息的物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查核酸的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 秋水仙素濃度(%) | 處理株或中子數(shù) | 處理時間 | 成活率(%) | 變異率(%) |
0.05 | 30 | 5d | 100 | 1.28 | |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理扦插的月季枝條,促進生根 | |
B. | 處理西瓜花蕾育出三倍體無子西瓜 | |
C. | 處理去雄的番茄花蕾育出無籽果實 | |
D. | 處理切去尖端的燕麥胚芽鞘使其繼續(xù)生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻葉肉細胞的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有紫色的油脂顆粒 | |
C. | 紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中體積逐漸縮小 | |
D. | 經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中物質(zhì)的相對量 | 肝腹水癌細胞數(shù)目 | 細胞中Bcl-2蛋白相對量 | ||
胸腺嘧啶 | 尿嘧啶 | 葡萄糖 | |||
A冬蟲夏草提取物溶液 | ++ | ++ | +++++ | + | + |
B鬼臼類木脂素溶液 | +++++ | +++++ | ++ | + | + |
C生理鹽水 | + | + | + | +++++ | +++++ |
A. | 據(jù)實驗結(jié)果分析,Bcl-2蛋白是一種促進細胞凋亡的蛋白 | |
B. | 設(shè)置C組的目的是對照,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對量是因變量檢測指標之一 | |
C. | 冬蟲夏草提取物的作用機理是抑制葡萄糖進入癌細胞,導致癌細胞死亡 | |
D. | 鬼臼類木脂素的作用機理是抑制癌細胞對T、U的攝取,從而抑制DNA和RNA合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | RNA | C. | DNA | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動了免疫學、畜牧業(yè)和生態(tài)工程的發(fā)展,回答下列相關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)就是在____________和____________條件下,將離體的器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生____________、叢芽,最終形成完整的植株。
(2)對大面積燒傷病人,借助____________技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植。培養(yǎng)的條件需要____________、合適的營養(yǎng)、適宜的溫度和PH、通入含有95%空氣和5%C02混合氣體。
(3)用細胞核移植技術(shù)繁育良種牛的過程需要進行胚胎移植,移植前需要對受體進行____________ 技術(shù)處理,因受體對外來胚胎基本不發(fā)生____________,為胚胎的存活提供了可能。
(4)依據(jù)生態(tài)工程的____________原理,黃河三角洲自然保護區(qū)的建立需考慮提高農(nóng)民經(jīng)濟收入,使保護環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互協(xié)調(diào)。
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