【題目】已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：

組

別

手術(shù)/處

理方法

相同條件下喂養(yǎng)

一段時(shí)間后，卵

巢平均重量(mg)

相同條件下喂

養(yǎng)一段時(shí)間后，

子宮平均重量

(mg)

1

不作處理

68

216

2

A

36

93

3

切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素

37

219

4

切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素

66

218

請(qǐng)回答：

（1）第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是________________________________________。

（2）分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的________________幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。表中第________組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。

（3）表中A處的處理方法是____________，產(chǎn)生雌激素的腺體是_____________________。

【答案】切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育 雌性 1 切除垂體，同時(shí)注射等量生理鹽水 卵巢

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，自變量是有無(wú)促性腺激素，因變量是卵巢和子宮的平均重量；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，促性腺激素能夠促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育。

（1）第3組實(shí)驗(yàn)切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌激素促進(jìn)了子宮發(fā)育，所以子宮平均重量變化不大。

（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，所以應(yīng)該取健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的雌性幼鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；表中第1組不作處理，是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。

（3）表中第1組是不作處理，作為對(duì)照組，而第3和第4組都是切除垂體，且都分別注射了適量的雌性激素和促性腺激素，根據(jù)單一變量原則，則A處應(yīng)該為切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑（生理鹽水），不注射任何激素；雌性激素是由卵巢分泌的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是百度百科關(guān)于抗利尿激素（ADH）的部分闡述，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

抗利尿激素（又稱血管升壓素）是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素，經(jīng)下丘腦—垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉后釋放出來(lái)。其主要作用是提高遠(yuǎn)曲小管和集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的吸收，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素。此外，該激素還能增強(qiáng)內(nèi)髓部集合管對(duì)尿素的通透性。

⑴ADH合成后主要經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的____________（細(xì)胞體、樹(shù)突、軸突）輸送至腦下垂體后葉，垂體后葉中的ADH通過(guò)_______________的方式從細(xì)胞進(jìn)入血液，最終在______________________________失活。

⑵ADH合成過(guò)程脫去______個(gè)水分子，與ADH合成、加工、分泌直接相關(guān)的單層膜細(xì)胞器是_______________________________。

⑶人的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)是：半胱氨酸─酪氨酸─苯丙氨酸─谷氨酰胺-天冬氨酸-半胱氨酸-脯氨酸-精氨酸-甘氨酸─NH2；而貓的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)為：半胱氨酸─酪氨酸─苯丙氨酸─谷氨酰胺-天冬氨酸-半胱氨酸-脯氨酸-賴氨酸-甘氨酸─NH2。這兩者本質(zhì)都是抗利尿激素，所以這兩者的生理效應(yīng)_________（相同、不同），導(dǎo)致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個(gè)___________（堿基、密碼子、堿基對(duì)）不同。

⑷尿崩癥患者有多尿、劇渴等表征。90%尿崩癥致病基因位于X染色體長(zhǎng)臂28位置(Xq28)上的AVPR2（AVPR2基因決定抗利尿激素接受體蛋白-2）。當(dāng)AVPR2基因缺陷時(shí)，患者體內(nèi)血漿滲透壓較普通人______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指______________。

（2）在廣袤的非洲草原上，食草動(dòng)物如同“割草機(jī)”一樣，通過(guò)遷徙在不同的草場(chǎng)上采食，這一現(xiàn)象年復(fù)一年地進(jìn)行著，然而食草動(dòng)物所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出了穩(wěn)定性，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有_____________________。

（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹是草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，在這條食物鏈中，次級(jí)消費(fèi)者是_____，在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用有_______（答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用細(xì)胞工程以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列敘述正確是 (　　)

A. 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C. 將等量B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D. 利用該單克隆抗體能與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組，在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫，把____________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。預(yù)計(jì)____________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。

（2）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，隨溫度的升高會(huì)使____________接觸的機(jī)會(huì)增多，反應(yīng)速率變快；其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì)，隨溫度升高____________會(huì)發(fā)生改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的____________。

（3）科研人員在研究溶菌酶的過(guò)程中得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm),部分結(jié)果見(jiàn)下表：

酶

半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目

二硫鍵數(shù)目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

Cys51，Cys97

無(wú)

41.9

突變酶C

Cys21，Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164

3

65.5

(注:Cys右上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈中的位置）

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過(guò)改變____________和增加_______得以實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A. 只有成熟的植物細(xì)胞才可以通過(guò)滲透作用吸水，而動(dòng)物細(xì)胞則不能

B. 用H2180澆灌植物，不能在植物體的（CH20）中檢測(cè)到放射性

C. 有氧呼吸時(shí)，生成物H20中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

D. 細(xì)胞在合成ATP以及光合作用過(guò)程中，均有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后，對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表。

測(cè)定項(xiàng)目

生長(zhǎng)素濃度（lO-6mol/L）

0

50

100

150

200

主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）

1

0.9

0.7

0.5

0.3

側(cè)根數(shù)目（個(gè)）

4

6

8

6

3

分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有___________作用的一類化合物，它是由___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行___________（極性/非極性）運(yùn)輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為150×lO-6mol/L時(shí)，___________（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度___________（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)，由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)是_____________________。

（3）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液___________（處理）后作用于插條，若___________，則生長(zhǎng)素濃度為150×lO-6mol/L；若___________，則生長(zhǎng)素濃度為50×lO-6mol/L。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（ ）

A. 呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP

B. 綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行

C. ATP連續(xù)脫掉兩個(gè)磷酸后形成的物質(zhì)可參與DNA的合成

D. ATP是細(xì)胞內(nèi)主要的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述正確的是

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)PH后滅菌

B. 在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)

C. 培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)試劑，長(zhǎng)出的菌落為大腸桿菌菌落

D. 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案