8.在“植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無色透明,實驗效果不理想.甲、乙兩個研究性興趣小組分別利用伊紅溶液和中性紅溶液兩種不同的染色劑進行實驗.已知伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細胞吸收并進入液泡,死細胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細胞核染色.圖2、圖3和圖4是興趣小組觀察到的實驗現(xiàn)象.請回答下列問題:

(1)當外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細胞的細胞液溶液濃度時,植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟B用顯微鏡觀察的目的是觀察正常植物細胞的狀態(tài),與后面發(fā)生的質(zhì)壁分離狀態(tài)形成對照.
(2)甲組將伊紅加入到蔗糖溶液中進行實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖2(填數(shù)字),紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的細胞膜結(jié)構(gòu).
(3)乙組先用0.03%的中性紅溶液對內(nèi)表皮進行染色,清水漂洗后進行圖1所示實驗,觀察結(jié)果如圖3所示,其中I處的物質(zhì)是蔗糖溶液,細胞的細胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是細胞已經(jīng)死亡,且說明中性紅染料屬于堿性染料.
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象.在此過程中,物質(zhì)進出細胞的方式有自由擴散和主動運輸.

分析 把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:(1)當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞不斷失水,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,發(fā)生質(zhì)壁分離.本實驗采用了自身對照的試驗方法,用顯微鏡觀察了3次,第2次與第一次形成對照,第3次與第2次形成對照.
(2)由題意知伊紅是植物細胞不吸收的紅色染料,故不能通過原生質(zhì)層,但可以通過具有全透性的細胞壁,故觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖2.紅色區(qū)域的邊緣是原生質(zhì)層中的細胞膜結(jié)構(gòu).
(3)由題意知中性紅能被植物活細胞吸收并進入液泡,清水漂洗后細胞壁與原生質(zhì)層間隙中的物質(zhì)是蔗糖溶液,若細胞的細胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是該細胞已經(jīng)死亡.細胞核能被堿性染料染成深色.
(4)用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象.原因是K+和NO3-可以通過主動運輸進入細胞液,使原生質(zhì)層兩層的濃度差逐漸減小,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.該過程中水的運輸屬于自由擴散.
故答案為:
(1)細胞液  觀察正常植物細胞的狀態(tài),與后面發(fā)生的質(zhì)壁分離狀態(tài)形成對照
(2)2  細胞膜
(3)蔗糖溶液  細胞已經(jīng)死亡  堿
(4)自由擴散和主動運輸

點評 本題考查植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,意在考查學生的識圖能力、判斷能力以及從題干中獲取信息的能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

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(2)分離純化能分解秸稈的微生物時,需對培養(yǎng)基和接種針進行滅菌處理,常用的方法依次是高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌.
(3)將玉米秸稈人工收獲后,將其鍘碎、壓實、密封儲藏.秸桿經(jīng)此處理后,氣味微酸芳香(主要由乳酸菌代謝產(chǎn)物造成).上述“壓實密封”的目的是:人為造就一個厭氧環(huán)境,利于乳酸菌的無氧呼吸.用這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是適口性好,牲畜喜食,食量增大,消化率比普通秸桿飼料增加.
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步驟(二)中選擇培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)的特點是纖維素是唯一的碳源,步驟(三)中稀釋的目的是便于形成單菌落.

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20.圖甲示細胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和“消化”過程.請據(jù)圖回答.

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(3)甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有:②(用圖中標號回答).
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①由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1mL.
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