A. | ①過(guò)程可在真核細(xì)胞中進(jìn)行,也可在原核細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | ②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP | |
C. | ②過(guò)程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H] | |
D. | ①過(guò)程只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,②過(guò)程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 |
分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無(wú)氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同,在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳,在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸.
解答 解:A、①過(guò)程是有氧和無(wú)氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸,無(wú)論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞,均能進(jìn)行該過(guò)程,A正確;
B、②過(guò)程為有氧呼吸或有酒精生成的無(wú)氧呼吸的第二階段,如果是有氧呼吸則會(huì)產(chǎn)生ATP,但如果是無(wú)氧呼吸則不能產(chǎn)生ATP,B正確;
C、有氧呼吸的②過(guò)程可產(chǎn)生[H],而無(wú)氧呼吸的②過(guò)程卻是消耗[H],C正確;
D、無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,他們的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成;如果②過(guò)程是有氧呼吸則在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,如果②過(guò)程是無(wú)氧呼吸則在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的方式及過(guò)程.不能正確理解不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同而導(dǎo)致錯(cuò)選.
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剛剛收獲的小麥要暴曬幾天,以便儲(chǔ)存。有同學(xué)用小麥種子做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下面問(wèn)題:
(1)將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上將出現(xiàn)小水珠,這些水屬于 。
(2)經(jīng)曬干后的種子耐儲(chǔ)藏,原因是 減少后,細(xì)胞的 活動(dòng)減弱。
(3)用鑷子夾住一粒小麥種子放在酒精燈上燃燒,可以看到種子被燒著了,這些燃燒的物質(zhì)是 ,最終得到白色的灰燼,這些灰燼是小麥種子中含有的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.水螅 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.草履蟲(chóng) D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖 | |
B. | 多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè) | |
C. | 生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動(dòng)中 | |
D. | 一般來(lái)說(shuō)生物膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多,生物膜的功能就越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D屬于磷脂 | |
B. | 病毒核酸徹底水解的產(chǎn)物有4種 | |
C. | 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸,其中DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 病毒衣殼蛋白的合成也需要核糖體的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反射弧中,電刺激傳入神經(jīng)末梢,興奮能傳到效應(yīng)器,而刺激傳出神經(jīng)末梢,興奮卻不能傳到感受器,原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→② | |
B. | 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次 | |
C. | 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量 | |
D. | 人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 55% | B. | 56.25% | C. | 45% | D. | 44.75% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定尿糖,可用雙縮脲試劑,需現(xiàn)用現(xiàn)配 | |
B. | 葉綠體產(chǎn)生的ATP可用其于產(chǎn)生的糖類(lèi)運(yùn)輸?shù)暮哪?/td> | |
C. | 不宜用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性影響 | |
D. | 恩格爾曼實(shí)驗(yàn)通過(guò)同位素標(biāo)記證明葉綠體有釋放氧氣的功能 |
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