如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是一個生命系統(tǒng),它的邊界是
 

(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(3)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:由圖可知,該圖為高等植物細(xì)胞,其中1是細(xì)胞膜,2是高爾基體,3是細(xì)胞核,4是線粒體,5是葉綠體,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是液泡.
解答: 解:(1)該細(xì)胞是一個生命系統(tǒng),它的邊界是細(xì)胞膜.
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[5]葉綠體,如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.
(3)該植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜
(2)5  葉綠體     中心體
(3)4    線粒體     5    葉綠體
點評:本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,錯誤的是(  )
A、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的部分個體叫做種群
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、在一個種群基因庫中,某個基因占全部等位基因數(shù)的比率,叫基因頻率
D、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變

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用下列實驗材料做鑒定實驗,從理論上講能否成功?說明道理.
(1)用發(fā)黃葉片做可溶性還原糖的鑒定實驗:
 

(2)用蓖麻種子做脂肪鑒定實驗:
 

(3)用新鮮的牛奶做蛋白質(zhì)鑒定實驗:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請如圖據(jù)圖回答:
(1)圖解表示一個
 
的組成及各成分間的關(guān)系,流經(jīng)它的總能量是
 

(2)圖中有
 
條食物鏈,螳螂和黃雀的關(guān)系是
 

(3)動植物尸體是由圖中的
 
分解的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于抗體的描述中,錯誤的是(  )
A、屬于一種氨基酸衍生物
B、受抗原刺激后產(chǎn)生的
C、在動物乳汁中有分布
D、其參與的免疫是體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞
B、淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來的
C、淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的
D、具有免疫效應(yīng)的是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩種激素屬于拮抗作用的是( 。
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和抗利尿激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細(xì)胞的有機物描述,錯誤的是( 。
A、不同細(xì)胞蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
B、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都可作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C、主要能源物質(zhì)是糖類,儲能物質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、DNA主要存在于細(xì)胞核,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆為自花傳粉閉花授粉的植物,現(xiàn)用純合高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1全為高莖紅花,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2開花時,隨機拔掉
1
2
的紅花,則F3中白花的比例為
 

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