下圖甲表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙、丙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是

A．若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常組織液的Na+溶液中，甲圖的c點(diǎn)將降低

B．圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②、⑨

C．圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)刻細(xì)胞膜外側(cè)Na+濃度高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

D．復(fù)極化過程中K+外流需要消耗能量，不需要膜蛋白協(xié)助

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 （細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）而分泌的過程需要消耗能量，其能量主要由有氧呼吸提供，有氧呼吸的場(chǎng)所是 ；分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具 的功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料

D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白中含有的化學(xué)元素是( )

A．鐵元素 B．鉬元素 C．鎂元素 D．碘元素

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為IbIb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），深受消費(fèi)者青睞，但產(chǎn)量低�？茖W(xué)家對(duì)深紅棉作了如圖甲（I表示染色體）所示的技術(shù)處理，得到了基因型為IbI-的粉紅棉新品種（Ib表示有b基因，I-表示沒有b基因，它們之間不是顯隱性關(guān)系），解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題。

（1）圖甲中培育新品種的原理是____________。新品種的種子不能大面積推廣，理由是其自交后會(huì)發(fā)生性狀分離，并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉，其基因型是_____________。欲得到大量推廣的粉色棉種子，請(qǐng)利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的育種方法，用遺傳圖解表示。

（2）基因A和a位于Ⅱ號(hào)染色體上，分別控制抗旱和不抗旱性狀，則基因型為AaIbI-的新品種自交產(chǎn)生的種子中，理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的______________。

（3）圖乙表示彩棉細(xì)胞中與色素有關(guān)的基因D表達(dá)的過程，產(chǎn)物是E，據(jù)圖分析，圖中X蛋白最可能是_________，圖中②在①上的移動(dòng)方向是_____________（填“向左”或“向右”），少量①就能合成大量的物質(zhì)E，原因是___________。

（4）若圖中的物質(zhì)E中有一段氨基酸序列為“——絲氨酸——谷氨酸——”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上能與遺傳密碼配對(duì)的堿基分別為AGA、CUU，則基因D中供轉(zhuǎn)錄的模板鏈上的堿基序列為____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1~5 表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是

A．1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中

B．人體細(xì)胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個(gè)特定的片段

C．A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度發(fā)生改變

D．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)題目要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
（1）生物實(shí)驗(yàn)中常用各種試劑來鑒定某些物質(zhì)，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
需要鑒定的有物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的色
還原糖斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
（2）通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
第一步：取兩支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2；
第二步：分別向2支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．1號(hào)為加2ml葡萄糖溶液；2號(hào)為加2ml待檢液體．
第三步：向2試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2ml．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這兩只試管放入盛有50-65℃水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．
第四步：觀察并分析試驗(yàn)結(jié)果．
①其中實(shí)驗(yàn)組為2號(hào)試管
②若出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象，說明該人尿液中有還原糖．
（3）用有機(jī)物與特殊物質(zhì)發(fā)生顏色反應(yīng)來鑒定下列生物組織中的蛋白質(zhì)：
操作順序項(xiàng)目1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
1雞蛋清3mL--
2牛奶-3mL-
3豆?jié){--3mL
40.1mg/mL的NaOH2mL2mL2mL
50.01mg/mL的CuSO43～4滴3～4滴3～4滴
6顏色
①1號(hào)試管顏色反應(yīng)是紫色；3號(hào)試管顏色反應(yīng)是紫色；實(shí)驗(yàn)結(jié)果說①③試液中均有蛋白質(zhì)．
②在加入0.01mg/mL的CuSO43～4滴時(shí)不能過量的原因是過量的Cu2+與OH-反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀遮蓋了紫色．
③在做蛋清蛋白質(zhì)鑒定時(shí)為什么一定要充分稀釋的原因產(chǎn)生的過量生成物附著在試管壁上不易清洗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）．兩種植物均含14條染色體，但是兩種植株間的染色體互不同源．兩種植株的花色各由一對(duì)等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示．研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個(gè)體占$\frac{1}{2}$，植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個(gè)四分體
B．植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子
C．圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y
D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占$\frac{1}{36}$

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