下列關于植物激素的敘述錯誤的是（　　）
A、植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
B、生長素的作用具有兩重性
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度
D、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
考點：植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素、赤霉素、細胞分裂素等植物激素不參與代謝，起的作用是調節(jié)作用，生長素的生理作用是促進生長，但是具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，赤霉素促進細胞伸長，在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比以及先后順序都會對組織分化造成影響．
解答： 解：A．植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，而是發(fā)揮調節(jié)作用，故A錯誤；
B．生長素作用具有兩重性，高濃度抑制生長，低濃度促進生長，故B正確；
C．適宜濃度的赤霉素能促進細胞伸長而使纖維長度增加，故C正確；
D．在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化，生長素濃度相對偏高會促進根的分化，細胞分裂素相對偏高會促進芽的分化，故D正確．
故選：A．
點評：本題考察植物激素調節(jié)的相關知識，相關知識點在課本上都是原話，熟練掌握相關基礎知識是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾�。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應過程是
 
．
（2）步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和
 
酶，后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的
 
和
 
連接起來．
（3）如果省略步驟③而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能
 
，也不
 
．
（4）為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可
 

 
與
 
進行抗原一抗體特異性反應實驗，從而得出結論．
（5）步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基序列
 
（相同、不同），根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A、隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器具有線粒體
C、其他條件適宜，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能
D、外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有光

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學制作的DNA雙螺旋結構模型中，在一條鏈中所用的堿基模塊A：C：T：G為1：2：3：4，則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應為（　�。�
A、1：2：3：4
B、3：4：1：2
C、2：3：2：3
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤農(nóng)桿菌含有一個大型的Ti質粒（如圖所示），在侵染植物細胞的過程中，其中的T-DNA片段轉入植物的基因組．若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導入抗旱基因，以下分析不合理的是（　�。�
A、若用Ti質粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應該在T-DNA片段內(nèi)，且要保證復制起始點和用于轉移T-DNA的基因片段不被破壞
B、將重組Ti質粒導入土壤農(nóng)桿菌中時，可以用Ca2+處理細菌
C、用含有重組Ti質粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細胞，可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D、若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因，則說明該基因工程項目獲得成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A、細胞呼吸就是糖酵解并釋放大量能量的過程
B、需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進入線粒體
C、糖酵解是厭氧呼吸和需氧呼吸共同經(jīng)過的階段
D、肌肉細胞厭氧呼吸可以快速并大量地提供ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如下表．下列關于該實驗的敘述，錯誤的是兩組注射前后血糖變化（mmol/L）（　�。�
組別 注射前 注射后
胰島素組 6.20 3.27
腎上腺素組 6.20 11.98
A、激素注射前幾小時，家兔需禁食處理
B、兩組家兔的生理狀況應完全相同
C、僅用一組家兔也可完成該實驗目的
D、胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍藻；②酵母菌；③草履蟲；④小球藻；⑤水綿；⑥青霉菌；⑦肺炎雙球菌；⑧乳酸菌．
A、①⑦⑧B、①②⑤⑥
C、③④⑦D、①②⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞免疫的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞免疫過程中包括吞噬細胞攝取和處理抗原的階段
B、效應T細胞可將抗原呈遞給B細胞并使之分泌抗體
C、細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞和癌細胞
D、被激活的T細胞可分化出記憶T細胞和效應T細胞

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