【題目】將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成植株后用其花藥離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述，正確的是（ ）

①可能是純合子也可能是雜合子

②體細胞內(nèi)沒有同源染色體

③不能形成可育配子

④能形成可育配子

⑤體細胞內(nèi)有同源染色體

⑥一定是純合子

A. ①⑤⑥ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ①④⑤

【答案】D

【解析】

由題文和選項的描述可知，該題考查學生對多倍體育種、單倍體育種等相關(guān)知識的識記和理解能力。

假設相關(guān)的基因用A和a表示，則該二倍體玉米幼苗的基因型可能是AA或aa或Aa，用秋水仙素處理后得到的四倍體的基因型為AAAA或aaaa或AAaa，產(chǎn)生的花粉的基因型為AA或aa或Aa，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體的基因型為AA或aa或Aa，因此可能是純合子，也可能是雜合子，①正確，⑥錯誤；經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組，體細胞內(nèi)含有同源染色體，能形成可育配子，②③錯誤，④⑤正確。綜上分析，供選答案組合，A、B、C均錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機酸并產(chǎn)生CO2等氣體。某研究機構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。請回答下列問題：

(1)為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入________________________作為指示劑。

(2)測定大腸桿菌活菌數(shù)目時，需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中為細菌提供氮源的物質(zhì)是__________________。

(3)為了便于統(tǒng)計污染嚴重的水體中活菌的數(shù)目，需將水樣進行適當稀釋，例如取水樣1 mL加入無菌水________________ mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。每個稀釋倍數(shù)的菌液取10 mL進行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上。為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應該在________附近進行。

(4)將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大腸桿菌________個。用這種方法測定的細菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少，這是因為________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是( )

A. 細胞分化導致基因選擇性表達

B. 細胞編程性死亡對機體有害

C. 被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡

D. 原核生物只進行無絲分裂，真核生物只進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞代謝及其生命歷程的敘述，正確的是

A. 細胞呼吸的每個階段都能產(chǎn)生ATP來供給各項生命活動所利用

B. 向綠色植物提供CO2和18O2，光照一段時間，可檢測到C18O2

C. 生物體性狀的遺傳與減數(shù)分裂有關(guān)，與有絲分裂無關(guān)

D. 被病原體感染的細胞由吞噬細胞清除不屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaXBY小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是（ ）

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AaBbCC與aaBbCc兩個體雜交(按自由組合定律遺傳)，判斷其子一代的表現(xiàn)型和基因型各多少種

A. 2種表現(xiàn)型、12種基因型 B. 4種表現(xiàn)型、9種基因型

C. 2種表現(xiàn)型、4種基因型 D. 4種表現(xiàn)型、12種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行生物工程設計，實驗選材根重要。下列選材不當?shù)囊唤M是

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

卵(母)細胞

細胞大,細胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內(nèi)細胞團

未分化的細胞，有很強的分裂能力

C

表達生長激素的轉(zhuǎn)基因動物

乳腺細胞

分泌乳汁產(chǎn)生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關(guān)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌的實驗證明了（ ）

A. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B. DNA是遺傳物質(zhì)

C. DNA是主要的遺傳物質(zhì)D. 蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Tay—Sachs病是一種單基拜隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達1/ 3600。下列相關(guān)敘述正確的是

A.Tay—Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代間傳遞

B.正常個體的溶酶體能合成部分水解酶

C.該病雜合子不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達

D.在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病棊因的攜帶者

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