A、種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢 |
B、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面 |
C、馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 |
B、細胞分化和細胞癌變過程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變 |
C、造血干細胞分化形成紅細胞和白細胞,體現(xiàn)了細胞的全能性 |
D、對于人體而言,細胞衰老與個體衰老是同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O是組成糖類的基本元素之一,在有氧呼吸中CO2中的O來自丙酮酸 |
B、Fe是葉綠素的組成元素之一,沒有Fe植物就不能進行光合作用 |
C、C是構(gòu)成有機物的基本元素之一,可以在類囊體上通過光合作用形成糖類 |
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反應(yīng)過程有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落有空間特征(結(jié)構(gòu)),種群沒有空間特征 |
B、森林動物的垂直分層主要與光照有關(guān) |
C、調(diào)查種群密度的方法是標(biāo)志重捕法 |
D、在進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳 | ||
B、能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ | ||
C、階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+、
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D、過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素的分泌量發(fā)生變化 |
B、生物節(jié)律發(fā)生變化 |
C、維持身體平衡的能力發(fā)生變化 |
D、細胞外液滲透壓發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組 |
B、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 |
C、圖中7和8表示性染色體,其上同源部分的基因的遺傳與性別無關(guān) |
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)互補配對 |
B、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素 |
C、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含有核糖的是酶 |
D、糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化程度高,具有較高的全能性 |
B、分化程度低,具有較低的全能性 |
C、分化程度低,具有較高的全能性 |
D、分化程度高低與全能性無關(guān) |
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