分析 分析甲圖:甲圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①是核糖體,蛋白質(zhì)合成場所;②是細(xì)胞膜,具有一定的流動性結(jié)構(gòu)特點和選擇透過性的特性;③是中心體,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是新陳代謝的主要場所;⑥是線粒體,是有氧呼吸主要場所;⑦是高爾基體;⑧是核仁;⑨核膜.
分析乙圖:乙圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1是線粒體,2是葉綠體,3是細(xì)胞核,4是液泡,5是細(xì)胞質(zhì).
分析丙圖:丙圖是細(xì)菌的模式圖,1是纖毛,2是DNA分子,3是鞭毛,4是核糖體.
解答 解:(1)1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型.磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架,圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜(②)、細(xì)胞器膜(④⑥⑦)和核膜(⑨).
(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.所以與抗體合成、運輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦.
(3)圖丙所示為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.
(4)圖乙形成的葉片組織是綠色的,會干擾實驗,所以不是鑒定還原糖的理想實驗材料.
(5)植物細(xì)胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,將一個活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動復(fù)原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)流動鑲嵌、冖堍蔻撷
(2)①④⑥⑦
(3)核糖體
(4)不是 葉片顏色是綠色的會干擾實驗結(jié)果
(5)質(zhì)壁分離 主動運輸 質(zhì)壁分離復(fù)原
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、生物組織中化合物的鑒定,重點考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生熟記各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖形、功能等,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱.本題第(5)題是難點,要求學(xué)生明確植物細(xì)胞在KNO3溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離及自動復(fù)原.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯誤的是
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅳ | B. | Ⅲ | C. | Ⅱ | D. | Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑤⑦⑧⑥ | B. | ③④①②⑤⑧⑥⑦ | C. | ④③①⑦②⑥⑤⑧ | D. | ①②③④⑦⑥⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下圖I、圖II分別表示兩項胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖I中,細(xì)胞E的形成利用了_____________技術(shù)。圖I與圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有_________。
(2)圖Ⅱ中,首先要用孕激素對C羊和代孕羊H進(jìn)行______________處理,然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子,選擇處于______________期的卵母細(xì)胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F。
(3)圖Ⅱ中,過程d的操作,在相應(yīng)酶處理后一般選用___________作為外源基因的載體,通過____________法導(dǎo)入受精卵F中。外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳,可以采用____________方法對b過程產(chǎn)生的細(xì)胞進(jìn)行檢測。
(4)細(xì)胞E和F一般在體外培養(yǎng)到_____________期即可移植到代孕母體子宮內(nèi)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于圖敘述錯誤的是
A.上圖說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組
B.若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級卵母細(xì)胞
C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期,相同基因的分離則可發(fā)生在圖l細(xì)胞的分裂后期
D.圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1
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