8.植物組織培養(yǎng)的簡略表示為①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④.據(jù)此回答:
(1)①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞具有全能性.
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)③.
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,繼續(xù)對其使用秋水仙素處理可獲得二倍體正常植株.

分析 分析題圖:植物組織培養(yǎng)過程為:離體的植物組織、器官和細胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體,因此圖中①為離體的植物組織或器官,②為愈傷組織,③為胚狀體,④為新植體.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④新植體的根本原因是植物細胞具有全能性.
(2)②表示愈傷組織,它是①經(jīng)過脫分化過程形成的,因此與①相比,愈傷組織的分化程度低,全能性高.
(3)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此,若想制作人工種子,應該選用③.
(4)花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株.
故答案為:
(1)離體的植物組織或器官植物細胞具有全能性
(2)愈傷組織低高
(3)③
(4)單倍體植株

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件,掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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19.如圖是某高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖,請回答下列問題:

(1)坐標圖中的曲線是細胞分裂過程的DNA變化曲線,由分裂圖可知,a=2
(2)BC段細胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(3)HI表示發(fā)生了受精作用,以后,細胞將進入個體發(fā)育的第一個階段
(4)在分裂圖中,具有同源染色體的是①、④,在坐標圖中,具有同源染色體的區(qū)段是A→D、I→J段.
(5)分裂圖③的細胞稱次級卵母細胞,它位于坐標圖中的區(qū)段是E→F段.

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(1)圖中1、2、3結合在一起的結構叫脫氧核苷酸,將單個這種結構連接成DNA分子主要的酶是DNA聚合酶其中1、2分別是磷酸、脫氧核糖.
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(3)DNA分子中3與4是通過氫鍵連接起來的.
(4)DNA分子的雙螺旋結構能夠為復制DNA提供精確的模板,以堿基互補配對的原則保證了復制的精確進行,DNA分子的這種復制方式稱為半保留復制.

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3.如圖表示含有一個染色體組的細胞是(  )
A.B.C.D.

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13.下列關于線粒體結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.線粒體中含有少量的DNA
B.與有氧呼吸有關的酶都分布在線粒體的膜上
C.能進行有氧呼吸的生物細胞中一定含有線粒體
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②在葉綠體中合成ATP需要光,合成的ATP只用于暗反應
③線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同
④在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結合時釋放的
⑤ATP的合成與分解都需要酶的催化但不都需要水作為反應底物
⑥ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有機物
⑦ATP的合成不都需要有機物的氧化分解但都需要氧氣
⑧線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP但不一定都能產(chǎn)生[H].
A.兩項B.三項C.四項D.五項

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16.如圖表示狼襲擊麝牛種群時的成功率與麝牛種群大小間的關系,下列敘述中能正確說明圖中所表示的含義的是(  )
A.狼與麝牛間構成捕食和競爭關系B.狼與麝牛間構成互利共生關系
C.種內(nèi)互助有利于物種的生存和繁衍D.麝牛的種內(nèi)斗爭隨種群增大而減弱

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(2013春•丹東校級期末)組成蛋白質和淀粉的單體分別是( )

A.多肽和葡萄糖 B.氨基酸和葡萄糖

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