如圖表示小腸絨毛上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部放大圖，以下判斷錯誤的是（　　）
A、膜蛋白A是載體蛋白，對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有專一性
B、膜蛋白B的合成場所是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體
C、膜蛋白C作為細胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學信息
D、該細胞不同表面執(zhí)行不同功能，原因是膜蛋白的種類不同
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,細胞膜的功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：圖示中，膜蛋白A處鈉離子和葡萄糖被吸收部位，可判斷A為載體蛋白．膜蛋白B時小腸絨毛細胞之間的粘著物．膜蛋白C為細胞膜表面的受體，可以識別和接受細胞外的信息．膜蛋白D與多糖形成糖蛋白．細胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復雜．
解答： 解：A、膜蛋白A處鈉離子和葡萄糖被吸收部位，可判斷A為載體蛋白，具有專一性．一種載體蛋白運輸一種物質(zhì)，A正確；
B、膜蛋白B是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，B錯誤；
C、膜蛋白C為細胞膜表面的受體，可以識別和接受細胞外的信息，C正確；
D、細胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，功能也不同，D正確．
故選：B．
點評：本題著重考查了細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所．設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示．敘述錯誤的是（　　） 
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B、b點以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C、與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D、大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學模型總體上不符合Nt=N0?λt

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是（　　）
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量
B、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
C、人自身不能合成生長素，但在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素，可以推斷人吃了含生長素的植物后在消化道不能消化生長素直接吸收，且人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶
D、水平放置的根在太空中生長素仍能極性運輸，但因為失重而喪失了向地性和兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項檢測方法可以測定神經(jīng)纖維上的靜息電位（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生命系統(tǒng)中信息傳遞的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、若該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，a表示DNA，b表示蛋白質(zhì)，則c為mRNA
B、若該圖表示細胞間信息傳遞，a表示垂體，b表示甲狀腺，則c為促甲狀腺激素釋放激素
C、若該圖表示細胞免疫的過程，a表示效應T細胞，b為靶細胞，則c代表淋巴因子
D、若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，a表示被捕食者，b表示捕食者，則c只能是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下關(guān)于過氧化氫分解實驗的過程和結(jié)果，下列哪項分析不正確（　�。�
試管 a b c d
3%過氧化氫溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
處理措施 不作任何處理 置于90℃水浴杯中 加2滴3.5%的FeCl3 加2滴20%的
新鮮肝臟研磨液
實驗結(jié)果 - + ++ ++++
注：“-”表示無氣泡產(chǎn)生；“+”表示氣泡產(chǎn)生多少．
A、a和b、a和c、a和d分別構(gòu)成對照實驗
B、c和d是對比實驗，自變量是催化劑類型
C、a、b、c、d說明催化劑可以為該反應供能
D、a、c、d不能說明生物催化劑具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞的胞吐和胞吞與細胞膜的流動性有關(guān)
B、細胞跨膜吸收K+的多少與載體數(shù)量有關(guān)
C、細胞內(nèi)合成和分泌多種水解酶的細胞器是溶酶體
D、細胞內(nèi)DNA分子的復制可發(fā)生在線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化，供能物質(zhì)是糖類，圖2是測定種子萌發(fā)時由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置，據(jù)圖回答下列問題．

（1）在圖1中，第1階段種子鮮重顯著增加的原因是
 
，種子干重在第
 
階段顯著減少．
（2）實驗一段時間U形管右側(cè)的有色水液面上升，說明種子萌發(fā)時的呼吸方式有
 
．
（3）為測定種子萌發(fā)時產(chǎn)生了CO2，可用
 
代替裝置中的有色水，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）為測定種子萌發(fā)時是否有進行有氧呼吸，可在圖2裝置容器內(nèi)放一杯
 
，一段時間后U形管右側(cè)的有色水液面
 
 （上升、下降、不變），則說明種子萌發(fā)時有進行有氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鹽堿地的改良是提高作物產(chǎn)量的重要途徑．科學家研究某種耐鹽堿植物時做了兩組實驗．甲組研究不同濃度NaCl條件下，作物胞間CO2濃度、光合色素含量、凈光合速率等變化，結(jié)果如圖1、2、3（檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化）．乙組研究植物生長調(diào)節(jié)劑DA-6在不同光照強度條件下對作物光合作用的影響，將作物分為六組，進行1000%、70%、50%自然光條件的處理，D、E、F組噴施20mg/L DA-6，12天后，測量葉片相關(guān)指標，所得結(jié)果如表：
分組處理/指標 凈光合速率
（mmol/m2?s）		 氣孔導度
（mmol/m2?s）		 胞間CO2濃度
（mmol/m2?s）		 Rubiseo活性
（mmol/m2?s）
A：100%+清水 14.2 0.19 258 42
B：70%+清水 11.8 0.15 260 35
C：50%+清水 10.2 0.13 262 33
D：100%+DA-6 15.5 0.22 253 51
E：70%+DA-6 14.6 0.16 240 46
F：50%+DA-6 12.8 0.15 231 43
據(jù)圖表分析回答：
（1）從圖1可知，當NaCl濃度超過
 
mmol/L時凈光合速率開始顯著下降，從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是
 
．
（2）光合作用產(chǎn)生的糖類（CH2O）中的氧來自于原料中的
 
；在葉肉細胞中C6H12O6被徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的
 
．
（3）氣孔是CO2等氣體進出葉片的通道，氣孔導度反映葉片氣孔的開放程度．實驗結(jié)果可知，隨著光照強度的降低，氣孔導度的變化是
 
，ABC三組光合速率的變化可能原因是
 
．
（4）Rubiseo是細胞中固定CO2的關(guān)鍵酶，它發(fā)揮作用的具體場所是
 
．
（5）從實驗結(jié)果可以判斷，不同光照條件下噴施DA-6對光合作用的影響是
 
（填促進/抑制/不影響），導致這種影響的原因是DA-6能夠提高
 
．

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