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10.科學家選取某植物進行了如下實驗,圖甲為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,圖乙是將這株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結果如圖乙所示(數(shù)據在標準狀況下測定),據此回答:

(1)圖甲A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據圖甲分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
(3)圖甲限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(4)圖乙中,在15℃、1klx光照下,該植物5小時光合作用吸收CO210mol.
(5)圖乙中,若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖60克.

分析 據圖分析:圖甲中植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實際呼吸作用的量,A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,大于5℃后凈光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.圖乙表示光照強度和溫度對光合作用的影響.圖示表明適當提高溫度可以通過光合作用強度.

解答 解:(1)A點,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣被呼吸作用利用,因此A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體,有氧呼吸的過程中葡萄糖酵解形成丙酮酸,丙酮酸脫羧形成二氧化碳,因此葡萄糖中氧原子的轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)分析題圖可知,凈光合作用強度隨溫度升高而升高更快,因此光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,在20℃植物凈光合作用最強,此時細胞呼吸作用較弱,是獲得最大經濟效益的最適宜溫度.
(3)分析題圖曲線可知,AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,該階段限制光合作用的因素是穩(wěn)定;B點、D點凈光合作用與呼吸作用相等,因此實際光合作用是呼吸作用的2倍.
(4)圖乙中,在15℃、1klx光照下,呼吸作用速率為11.2升每小時,凈光合速率為33.6升每小時,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=11.2+33.6=44.8升每小時,該植物5小時光合作用吸收CO2量為44.8×5=224升=10mol.
(5)在25℃、4klx光照條件下,呼吸作用速率為22.4升每小時,凈光合速率為44.8升每小時,根據光合作用反應式,該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖為其凈光合強度,即44.8÷22.4×180÷6=60克.
故答案為:
(1)從葉綠體移向線粒體       葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)高    20℃
(3)溫度    B、D    
(4)10
(5)60

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響,主動運輸?shù)倪^程和意義,正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關鍵,對于光合作用、呼吸作用、物質跨膜運輸方式的綜合應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答有關細胞分裂的問題:
如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期中細胞核內DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得).

(1)圖A中含有8條染色單體,此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板,理由是該細胞是一個動物細胞,沒有細胞壁.
(2)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細胞,則處在B圖的S期(填符號).培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2 C的細胞數(shù)量會增加.
(3)若圖A、圖B、圖C為同種生物,則圖C中4C代表的DNA含量為8個.
(4)圖1是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行分裂的細胞模式圖.
①圖1所示的細胞稱為初級精母細胞.
②該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內有4個DNA分子,有0對同源染色體.
③若圖2為該細胞分裂產生的一個生殖細胞示意圖,請在圖3內畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列群落演替系列中,哪一種演替屬于原生演替( 。
A.草原的放牧演替B.從裸巖上開始的演替
C.農田棄耕后的恢復演替D.砍伐森林的恢復演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在人體的內環(huán)境中,可以發(fā)生的生理過程是(  )
A.血漿蛋白質的合成
B.劇烈運動時產生乳酸
C.神經遞質擴散通過突觸間隙
D.食物中的淀粉經消化,最終形成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.表是有機物從植物傳遞到植食性動物鱗翅目幼蟲過程中能量流動的情況,根據表中數(shù)據不能得出的結論是( 。
項目被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲生長的能量
能量(J)419209.5146.662.9
A.從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419J
B.食物中的能量有約15%用于幼蟲自身的生長
C.鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸作用中熱能的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的
D.鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量,第一營養(yǎng)級至少需同化1047.5 J的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據教材內容填空
(1)檢測無氧呼吸中是否有酒精的產生,可使用酸性的重鉻酸鉀溶液;
(2)酶的催化作用的機理是降低化學反應所需的活化能;
(3)細胞學說通過對動植物細胞的研究,揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關DNA粗提取與鑒定的實驗說法錯誤的是(  )
A.實驗材料選擇雞血細胞液,而不能是豬血細胞液,因為后者的成熟紅細胞無細胞核
B.利用DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同,對DNA進行粗提取
C.利用DNA不溶于酒精,某些物質易溶于酒精的原理,從而提取較純凈的DNA
D.將提取的絲狀物在常溫下與二苯胺混合后呈藍色,說明絲狀物是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示有氧呼吸過程,下列有關說法正確的是( 。
A.①②④中能量數(shù)值最大的是②
B.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是①
C.產生①②的場所是線粒體
D.⑥代表水,并伴隨著少量ATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.大麥種子結構如下圖,其中胚乳中含有大量的淀粉,有同學對大麥種子進行了如下表實驗,下列說法錯誤的( 。
 組別 實驗處理 結果
 1 正常大麥種子 產生赤霉素 淀粉分解
 2 大麥種子去胚 不產生赤霉素 
 淀粉不分解
 3 大麥種子去糊粉層 產生赤霉素 
 淀粉不分解
A.實驗的結果說明赤霉素是由大麥種子的胚產生的
B.實驗的結果可說明赤霉素能誘導合成淀粉酶
C.大麥種子去胚后,加生長素處理,淀粉不一定會被分解
D.實驗組3的結果說明赤霉素作用的細胞可能是胚乳細胞

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