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10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的主要渠道
B．生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
C．在無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進行
D．生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源

分析 任何生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，三者密不可分，但各有不同．
（1）能量流動--生態(tài)系統(tǒng)的動力．
（2）物質(zhì)循環(huán)--生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)．
（3）信息傳遞--決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．

解答 解：A、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是能量流動的主要渠道，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，B正確；
C、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，因為生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)，無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進行，C正確；
D、自然界中除了進行光合作用的綠色植物這種重要的生產(chǎn)者外，還有一些低級的藻類如藍藻也可以進行光合作用，它們也受重要的生產(chǎn)者（特別是海洋中），還有一些自養(yǎng)生物通過化能合成作用生產(chǎn)有機物（如硝化細菌），也是一類生產(chǎn)者，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于生物群落的敘述，錯誤的是（　　）
A．人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同
B．演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進行
C．從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱
D．森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)，分析下列敘述，正確的是（　�。�
A．乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C．甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率均約為12
D．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)、發(fā)酵過程中的相關(guān)問題：
（1）在“分離以尿素為氮源的微生物”的實驗中，配制好的尿素固體培養(yǎng)基加上封口膜后用高壓蒸汽滅菌方法滅菌，冷卻后加入用G6玻璃紗漏斗過濾的尿素溶液．玻璃紗漏斗角后需用適宜濃度的HCl浸泡，再用蒸餾水沖洗，干燥后保存．
（2）在“果汁中的果膠和果膠酶”實驗中，可以用D（A.50%乙醇  B.70%乙醇   C.90%乙醇  D.95%乙醇）鑒別果膠．果膠酶可以從黑曲霉或蘋果青霉中提取，配制這些微生物的培養(yǎng)基時需要將pH調(diào)至中性偏酸．
（3）在“用果汁制作果酒”實驗中，為了增加果酒的含糖量，可以在發(fā)酵瓶中加入一定量的蔗糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器
B．藍藻細胞的能量主要來源于其線粒體有氧呼吸過程
C．酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
D．在葉綠體中可進行CO2的固定，但不能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．尿素B．抗體C．血紅蛋白D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)．有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2，4-D的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且2，4-D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．下列敘述最不嚴謹?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在不含2，4-D和同等蔗糖的培養(yǎng)液中，作為對照組B．據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是近地側(cè)生長素濃度高，促進乙烯的合成，從而抑制根的生長C．2，4-D不是植物激素，2，4-D與乙烯對根的生長表現(xiàn)為拮抗作用D．植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性的表達結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為高等動物細胞分裂示意圖，它不能反映的是（　　）
A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了基因重組
C．發(fā)生了染色體的變異D．發(fā)生了染色體的互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一個有性生殖的自然種群中，除了具有種群數(shù)量多，沒有突變發(fā)生，沒有新基因加入以及個體間交配是隨機的以外，種群的基因庫穩(wěn)定還需要具備的條件是（　�。�
A．捕食者數(shù)量減少B．環(huán)境變化緩和
C．沒有自然選擇D．改變個體的攝食方式

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