【題目】雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析錯誤的是

A. 第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗原

B. 第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C. 第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)

D. 第二次注射后，死亡雞體內(nèi)發(fā)生了特異性免疫反應(yīng)

【答案】B

【解析】

巴斯德用久置的雞霍亂病原菌注射到體內(nèi)，能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，雞能夠存活，再次培養(yǎng)新鮮病原菌，擴大雞的注射范圍，先前注射過該病原菌的雞產(chǎn)生了記憶細胞，能迅速產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，將病原菌消滅，沒有注射過病原菌的雞，特異性免疫反應(yīng)產(chǎn)生慢、且強度小，雞因患病死亡。

A. 第一次注射病原菌，病原菌屬于抗原，能激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，A正確；

B. 注射的霍亂病原菌對雞的抗性進行了選擇，B錯誤；

C. 第一次注射病原菌，激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，產(chǎn)生了記憶細胞，因此再次注射新鮮病原菌后，機體會進行二次免疫反應(yīng)，C正確；

D. 第二次注射后，死亡雞體內(nèi)也發(fā)生過特異性免疫反應(yīng)，只是免疫反應(yīng)慢、強度低，使病原菌在體內(nèi)大量繁殖，造成雞死亡，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆植株有高莖和矮莖兩種，分別受A和a基因控制。種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是3：1。兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其子代中高莖與矮莖的數(shù)量之比為（）

A. 15:1B. 63:1C. 7:1D. 127:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌，操作如下：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是______________。獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_____________。

（2）純化菌株時，通常使用的劃線工具是_____________。在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線，這樣做的目的是______________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是______________。

（3）若要檢測土樣中的酵母菌含量，應(yīng)采用________法。在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是____________。然后，將1mL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度各在3個平板上分別接入0．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，6個平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5，據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白（smac）是細胞中一種促進細胞凋亡的關(guān)鍵蛋白。在正常的細胞中，smac存在于線粒體中。當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進細胞凋亡。下列敘述正確的是

A. smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助

B. 細胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān)

C. 清除被病原體感染的細胞屬于細胞壞死

D. 細胞凋亡時，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序。孟德爾以高莖(D)純種豌豆和矮莖(d)純種豌豆作親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗,按照假說—演繹的科學(xué)方法,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析回答下列問題。

（1）為解釋實驗現(xiàn)象,孟德爾提出的四條假設(shè)中的第三條是 __________________________。 （2）（2）孟德爾所進行的三組實驗中,在檢驗假設(shè)階段進行的實驗是 ___________________。

（3）F1測交,即讓F1植株與_____________雜交,其子代基因型及比例為 ___________________。

（4）將F1自交后代F2中所有的高莖豌豆播種后進行自交,后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________;如果其中某個種子自交后只表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型,則該類型種子的基因型是 ______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表（表中數(shù)據(jù)對象為成熟葉片）。

類型

類胡蘿卜素/葉綠素

葉綠素a/b

凈光合速率(μmolC02·m-2·s-1)

胞間C02濃度(μmolC02·m-2·s-1)

呼吸速率(μmolC02·m-2·s-1)

野生型

0.28

6.94

8.13

210.86

4.07

突變體

0.32

9.30

5.66

239.07

3.60

（1）欲確定突變體葉片所含色素的種類及相對含量，可先用_________提取葉片的色素，然后用________(溶劑)分離，并觀察比較濾紙條上色素帶_______________(2分）。

（2）CO2濃度通過直接影響__________的產(chǎn)生來影響光合作用強度。若適當(dāng)降低C02濃度，短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是_______________。

（3）據(jù)測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48，可以推測，葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_____________。與野生型相比，突變體中發(fā)生的改變可能_______(促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。

（4）突變體成熟葉片中葉綠體消耗C02的速率比野生型低__________μmolC02·m-2·s-1。經(jīng)分祈，研究人員認為C02濃度不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是（ ）

①種群是生物進化的單位

②生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

③生物進化是長期適應(yīng)的結(jié)果

④進化的根本原因是遺傳

A. ① B. ①② C. ①②③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚草是原產(chǎn)北美的植物，某課外小組對某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示(單位：株/m2)下列有關(guān)敘述正確的是( )

年份

2005

2006

2007

2008

2009

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

A. 可以推測該區(qū)域植物的豐富度在增加

B. 調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法

C. 豚草入侵，不改變該區(qū)域群落演替的速度與方向

D. 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aabbcc的桃子重120克，每產(chǎn)生一個顯性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克。甲桃樹自交，F(xiàn)1中每桃重150克。乙桃樹自交，F(xiàn)1中每桃重120克～180克。甲乙兩樹雜交，F(xiàn)1每桃重135克～165克。甲、乙兩桃樹的基因型可能是 (　　)

A. 甲AAbbcc，乙aaBBCCB. 甲AaBbcc，乙aabbCC

C. 甲aaBBcc，乙AaBbCCD. 甲AAbbcc，乙AaBbCc

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