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體溫調節(jié)和感覺的中樞分別是( 。
A、小腦和大腦皮層
B、下丘腦和腦干
C、腦干和大腦皮層
D、下丘腦和大腦皮層
考點:人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程
專題:
分析:下丘腦地位和功能:①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層,使之產生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調節(jié):體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞.
大腦皮層是控制人體的中樞神經,屬于高級神經中樞,分為聽覺中樞、視覺中樞、運動中樞和語言中樞,能夠思考、學習、記憶.
解答: 解:人體的體溫調節(jié)中樞在下丘腦,而感覺中樞在大腦皮層.
故選:D.
點評:本題考查體溫調節(jié)中樞和感覺中樞的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,屬于基礎題,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某真核生物X基因表達時出現的兩種情況,下列相關敘述正確的是( 。
A、X基因中磷酸基因數目是正常蛋白質氨基酸數目的6倍
B、若異常mRNA編碼合成了蛋白質,則該蛋白質氨基酸數目可能比正常蛋白質的少
C、若X基因發(fā)生了突變,一定不會出現與圖中基因表達情況一樣的結果
D、剪接體的組成成分均在細胞質中合成,對hnRNA進行剪接發(fā)生在細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是蛋白質分子的有關計算公式,不正確的是(  )
A、蛋白質分子中氨基數=肽鏈數+R基上的氨基數=各氨基酸中氨基的總數-肽鍵數
B、蛋白質分子中羧基數=肽鏈數+R基上的羧基數=各氨基酸中羧基的總數-肽鍵數
C、蛋白質分子中N原子數=肽鏈數+肽鍵數+R基中N原子數=各氨基酸中N原子的總數
D、蛋白質分子中O原子數=肽鏈數+肽鍵數+R基中O原子數=各氨基酸中O原子的總數-脫水數

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,如圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.下列分析正確的一項是(  )
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制光合色素合成的基因.為研究該基因對光合色素合成的控制,需要構建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞.技術路線如圖所示,對此描述錯誤的是( 。
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程一般要使用同一種限制性核酸內切酶
C、①②過程都要使用DNA連接酶
D、若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

1個DNA分子模板鏈上
(T+C)
(A+G)
=0.2,則由此轉錄出來的信使RNA分子上
(U+C)
(A+G)
等于( 。
A、0.2B、0.5C、2D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某二倍體昆蟲(AaBBDd)細胞分裂某時期圖象.圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數的變化.下列說法正確的是( 。
A、圖甲細胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時期
B、圖甲細胞有2個染色體組,處于圖乙e時期
C、圖乙c時期最可能是減數第一次分裂分裂前期
D、等位基因的分開一定發(fā)生在減數第一次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

人較長時間靜止站立,腦供血量減少,形成短時暈厥.下列是長時間站立引起的血壓變化及其調節(jié)機制(如圖1所示).

(1)下肢靜脈儲血量增加而引起血壓降低,主要原因是心臟射血量
 
所導致.
(2)低壓刺激后,經神經、激素調控后,引起系統(tǒng)變化,使血壓恢復正常水平,其中A、B的變化分別是
 
、
 

(3)低壓也可由過程⑦的調節(jié),引起腎臟對水分重吸收功能增強,出現腎排尿量降低的現象,則參與該調節(jié)過程的激素是
 

(4)如果心臟射血量不變,血液粘滯度增加,主要增加
 
(填收縮壓或舒張壓).
人體的血壓經常因為環(huán)境因素與自身活動狀況的改變而發(fā)生相應變化,同時通過人體的一系列調節(jié)機制保持相對穩(wěn)定.如圖2所示是健康中年人一天24小時的血壓變化情況.
(5)在6點起床后,人體的血壓出現“晨起高峰”的現象,這主要與
 
神經突然興奮,繼而
 
兩類激素分泌增加有關;其次,還可能與夜間飲水少,導致
 
增大有關.
(6)比較、分析24小時的收縮壓與舒張壓的變化特點:
變化的主要共性特征:
 

變化的主要差異是:收縮壓的絕對變化量大于舒張壓的絕對變化量這是因為
 

神經調控的生理基礎是神經的電傳導特性,如圖3、圖4、圖5所示是對神經纖維電位變化的測量裝置與測量結果.
(7)按圖3裝置測量,示波器顯示的神經電位波形圖如圖5所示,若按圖4裝置測量,則示波器顯示的神經電位波形圖是如圖6所示的
 

(8)要證明神經沖動沿神經纖維是雙向傳導,實驗方法是:在實驗裝置(圖4)的基礎上,進行
 
的操作,若出現
 
現象,說明神經沖動在神經纖維上的傳導方向是雙向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質合成的一個過程,據圖分析并回答問題:
氨基酸 丙氨酸 蘇氨酸 精氨酸 色氨酸
密碼子 GCA ACU CGU UGG
GCG ACC CGC --
GCC ACA CGA --
GCU ACG CGG --
(1)圖中所示屬于蛋白質合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)根據圖并參考右表分析:[1]
 
上攜帶的氨基酸是
 

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