如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的釋放能量多
B、M1和M2的元素組成不同
C、m3合成M3的脫水縮合在核糖體上完成
D、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析題圖:糖類是主要的能源物質(zhì),因此M1是多糖,m1是葡萄糖;脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),因此M2是脂肪,m2是甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著,因此M3是蛋白質(zhì),m3是氨基酸;核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),因此M4是核酸,m4為核苷酸.
解答: 解:A、同等質(zhì)量的脂肪所含C、H比例比糖類高,因此相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M2消耗的氧氣多于,釋放的能量也多,A錯(cuò)誤;
B、M1是糖類,M2是脂肪,兩者的組成元素相同,都是C、H、O,B錯(cuò)誤;
C、m3是氨基酸,M3是蛋白質(zhì),氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體,C正確;
D、m3是氨基酸,不含五碳糖和含氮堿基,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,考查組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化學(xué)物及其功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能,信息分子通常是激素
B、圖中乙細(xì)胞表示效應(yīng)細(xì)胞,受刺激后代謝一定會(huì)加快
C、圖中a表示信號(hào)分子(如激素),其分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
D、圖中b表示細(xì)胞膜上的受體,其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見(jiàn)了.導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是( 。
A、沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡
B、沒(méi)有移動(dòng)裝片使物像在視野的中央
C、沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A、含有水、無(wú)機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等
B、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶
C、含有少量的DNA
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年初我國(guó)華北大旱致使百萬(wàn)人嚴(yán)重受災(zāi),大量牲畜干渴死亡,作物幾乎絕產(chǎn),水成了當(dāng)?shù)刈羁是蟮奈镔|(zhì).下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( 。
A、水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水
B、水是生命之源,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
C、細(xì)胞變老時(shí),自由水與結(jié)合水比值會(huì)降低
D、一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B、圖示過(guò)程也可發(fā)生在原核細(xì)胞中
C、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
D、④代表的是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、兔的長(zhǎng)毛和短毛
B、玉米的黃粒與圓粒
C、棉纖維的長(zhǎng)和粗
D、馬的白毛和鼠的褐毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米的遺傳物質(zhì)徹底水解后會(huì)產(chǎn)生( 。
A、一種五碳糖
B、四種脫氧核苷酸
C、五種含氮堿基
D、八種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,若在c處給予一個(gè)刺激,則在a、b、e、f四處能夠測(cè)到電位變化的是
 

(2)若在d處連接一個(gè)如丙圖的電流表,則在e處給予一個(gè)刺激后,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn),方向分別是
 

(3)在甲圖中的神經(jīng)中樞部分有
 
個(gè)乙圖這樣的結(jié)構(gòu).乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,其本質(zhì)是
 
,B是指下一神經(jīng)元的
 
.A是指
 
,能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜的
 

(4)興奮在乙中的傳遞是單方向的,原因
 

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