如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù)，①②③④表示其結(jié)果，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a是核移植技術(shù)，①反映了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
B、c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭議
D、d是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時(shí)期的細(xì)胞
考點(diǎn)：生物技術(shù)中的倫理問題,基因工程的應(yīng)用,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎分割移植
專題：
分析：1、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)表面動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性．
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精，該技術(shù)產(chǎn)生的動(dòng)物稱為試管動(dòng)物．
3、胚胎分割的特點(diǎn)：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一．
4、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境．
解答： 解：A、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù)，則①反應(yīng)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，A錯(cuò)誤；
B、胚胎分割技術(shù)所得個(gè)體的基因型完全相同，但表現(xiàn)型不一定完全相同，因?yàn)楸憩F(xiàn)型還受環(huán)境的影響，B錯(cuò)誤；
C、如果b為體外受精技術(shù)，則②可為設(shè)計(jì)試管嬰兒，其設(shè)計(jì)產(chǎn)生會(huì)引發(fā)社會(huì)倫理問題，C正確；
D、d是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是受精卵，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合概念圖，考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割，要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ)，明確核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；識(shí)記體外受精技術(shù)的應(yīng)用；識(shí)記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn)，明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)的是（　�。�
A、甘油通過細(xì)胞膜
B、人的成熟紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（　�。� 
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C、若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、玉米內(nèi)含的化合物b共8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
C、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：

（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）已知控制果蠅紅眼、白眼顏色的基因只位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位基因．核輻射可引起染色體片段丟失，即缺失；若1對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請(qǐng)判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
預(yù)測結(jié)果：①若
 
，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的．
②若
 
，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲圖表示種植小麥的溫室大棚內(nèi)一晝夜（晴朗天氣）CO2濃度變化（微生物呼吸作用不考慮），乙圖表示小麥的一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)不同氣體進(jìn)入變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖顯示，影響光合作用的外界因素除CO2濃度外還有
 
．
（2）如果小麥大部分葉肉細(xì)胞有乙圖中b無a，則此時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度變化有與甲圖中的
 
相對(duì)應(yīng)．
（3）EF段說明此時(shí)植物光合作用速率較慢，其原因最可能是
 
，導(dǎo)致
 
所致．
（4）該大棚內(nèi)的小麥想要增產(chǎn)除了加強(qiáng)管理，合理施礦質(zhì)養(yǎng)料，還要向大棚內(nèi)施
 
氣體肥料，原因是
 
，生產(chǎn)實(shí)踐中常見施氣體肥料的方法是
 
．
（5）一晝夜小麥體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色有紅眼和白眼兩種，紅眼和白眼性狀由一對(duì)等位基因控制，雜合的雌性個(gè)體為紅眼．現(xiàn)有一白眼雌果蠅，讓它與另一雄果蠅雜交，要求產(chǎn)生的后代僅僅根據(jù)其眼色就可以判斷其性別，則選擇與該白眼雌果蠅雜交的雄果蠅的性狀、基因型，以及后代眼色與性別的關(guān)系分別是（　�。�
A、紅眼、XWY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
B、紅眼、Ww，后代中眼色與性別之間沒有一定的關(guān)系
C、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
D、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雄性、白眼果蠅為雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞的通訊方式．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞分泌的激素通過血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、A圖中的激素一定是起降血糖的作用
C、如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng)，靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器
D、2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中X所指的元素為
 
．
（2）A的中文名稱為
 
，其徹底水解的產(chǎn)物可能有
 
種．
（3）蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究E物質(zhì)是不是蛋白質(zhì)．
材料用具：0.1g/mlNaOH溶液、0.01g/mlCuSO4溶液、稀釋蛋清液、E物質(zhì)溶液、蒸餾水、試管
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管，編號(hào)1、2、3．
②1號(hào)試管加入2ml蛋清液，2號(hào)試管加入
 
，3號(hào)試管加入2ml清水
③然后在3支試管中各加入1ml 0.1g/ml的NaOH溶液振蕩．再向3支試管中加入3～4滴0.01g/ml的CuSO4溶液，振蕩
④觀察
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
①如果
 
，則說明E物質(zhì)是蛋白質(zhì)
②如果
 
，則說明E物質(zhì)不是蛋白質(zhì)．

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