19．下列關(guān)于葉綠體、線粒體及其之間關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體中色素分布于基粒，酶分布于基質(zhì)
B．線粒體的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)的含量比外膜高，表明其功能比外膜更復(fù)雜
C．生物體生命活動(dòng)所需能量95%以上來源于線粒體，葉綠體中消耗的能量也是由線粒體提供的
D．線粒體和葉綠體外面都有兩層磷脂分子，保證了光合作用和有氧呼吸高效地進(jìn)行

分析 1、葉綠體是光合作用的場所，葉綠體的基粒是光反應(yīng)的場所，基粒的類囊體膜上含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素，葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所，含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．
2、線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場所，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，線粒體內(nèi)膜凹陷形成嵴，增大膜面積．
3、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，生物膜的功能復(fù)雜程度與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多．

解答 解：A、葉綠體中與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在基粒的類囊體膜上，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，與外膜相比，內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量更多，功能更復(fù)雜，B正確；
C、線粒體消耗的能量由葉綠體光反應(yīng)階段提供，C錯(cuò)誤；
D、線粒體和葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有4層磷脂分子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

紅色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)

④

核酸

甲基綠試劑

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（　�。�
①觀察葉綠體和線粒體在細(xì)胞中的分布    ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式              ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離．
A．①②③的實(shí)驗(yàn)材料都必須有細(xì)胞壁
B．用顯微鏡觀察時(shí)，②的細(xì)胞沒有活性
C．實(shí)驗(yàn)③沒有酵母菌時(shí)不能用乳酸菌替換實(shí)驗(yàn)材料
D．實(shí)驗(yàn)④用PH=7的磷酸緩沖液，目的是保護(hù)血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)，保證其有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B．囊泡運(yùn)輸障礙時(shí)，可導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂
C．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，以利于細(xì)胞的正常代謝
D．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，且要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示次生林生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的F．
（2）種群丙在a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中種內(nèi)斗爭最劇烈的是a期．
（3）因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是數(shù)量都將減少．
（4）次生林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象提高了群落利用陽光等資源的能力．
（5）圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第10年，第20～30間種群的增長率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥（2N=80）的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍(lán)色，d控制巧克力色，D+對D和d顯性，D對d顯性．在不考慮基因突變的情況下，下列有關(guān)推論合理的是（　�。�
A．灰紅色雄鳥的基因型有4種
B．藍(lán)色個(gè)體間交配，F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色
C．灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配，F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是$\frac{1}{2}$
D．繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．表是林蛙受精卵在不同溫度條件下發(fā)育成成蛙的性別情況：
受精卵的性染色體組成個(gè)體發(fā)育過程的環(huán)境溫度成蛙的性別
XX20℃雌性
XY20℃雄性
XX30℃雄性
XY30℃雄性
請回答：
（1）在不同溫度條件下，性染色體組成為XX的成蛙性別有差異說明了生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）雪蛤膏主要是用林蛙的輸卵管和卵巢制成的，試解釋在熱帶地區(qū)一般不出產(chǎn)該產(chǎn)品的原因熱帶地區(qū)溫度偏高，林蛙發(fā)育成雌性的個(gè)體數(shù)量偏少．
（3）為驗(yàn)證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體組成，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請回答：
【材料用具】同一雙親產(chǎn)生的林蛙受精卵600個(gè)、顯微鏡、所需試劑等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ．取同一雙親產(chǎn)生的適量的林蛙受精卵，隨機(jī)平均分成兩組，編號甲、乙；
Ⅱ．在相同條件下將甲乙兩組受精卵培養(yǎng)成成蛙；
Ⅲ．統(tǒng)計(jì)分析各組林蛙的雌雄個(gè)體的數(shù)目；
Ⅳ．在每組中隨機(jī)取數(shù)目足夠多的雄蛙，分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行一系列處理，分析細(xì)胞的性染色體組成，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
①請改正步驟Ⅱ的錯(cuò)誤甲乙兩組應(yīng)分別在20℃和30℃下培養(yǎng)成成蛙，其它條件相同且適宜．
②步驟Ⅳ中，每組要取數(shù)目足夠多的成蛙的原因是可避免偶然因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確．分析性染色體組成時(shí)，應(yīng)選用何種細(xì)胞？有絲分裂中期細(xì)胞．
③實(shí)驗(yàn)中對染色體染色所用的染色劑是龍膽紫（醋酸洋紅）．
④改正步驟Ⅱ后，甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是20℃條件下，性染色體組成為XY，30℃條件下性染色體組成為XX和XY（且細(xì)胞數(shù)基本相等）．
⑤在30℃條件下發(fā)育成的雄蛙細(xì)胞減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)含有X染色體最多有2條；性染色體組成為XX的雄蛙與雌蛙交配，在20℃條件下發(fā)育的后代中性別有1種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變
B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測
C．酶的活性增強(qiáng)，產(chǎn)物的生成量增加
D．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體血液pH通常在6.7～7.5之間
B．血液中乳酸過多時(shí)，就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和H2CO3
C．血液中Na2CO3過多時(shí)，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
D．血液中CO2過多會(huì)刺激呼吸中樞，促進(jìn)呼吸加深加快將CO2排出

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