如圖1表示人體細(xì)胞中膽固醇的兩種來(lái)源.細(xì)胞能利用乙酰CoA合成膽固醇;血漿中的LDL(一種膽固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞,之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇.當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性,使膽固醇的合成減少;它也可以抑制LDL受體的合成,使進(jìn)入細(xì)胞的膽固醇減少.
當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥.
(1)請(qǐng)指出膽固醇在人體內(nèi)的兩項(xiàng)生理功能:
 
 

(2)合成膽固醇的細(xì)胞器應(yīng)該是
 
.如圖1所示,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在
 
的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖2為某個(gè)高膽固醇血癥的家族系譜圖(基因符號(hào)A和a).請(qǐng)分析:
①該家族中1號(hào)個(gè)體的基因型是
 

②如果9號(hào)和11號(hào)婚配,生育一個(gè)正常男孩的幾率是
 

③如果8號(hào)與一名正常女子婚配,子代的患病率很高.他們?nèi)绾伪苊馍龌疾〉淖优?div id="ljlz1rl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

考點(diǎn):脂質(zhì)的種類和作用的綜合,人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:本題考查人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程以及遺傳.意在考查考生的識(shí)記能力、審圖獲取信息的能力和理解能力,屬于中等難度題.
解答: 解:(1)膽固醇屬于脂類物質(zhì),其主要功能是構(gòu)成生物膜,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)龋?br />(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),主要功能:粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要功能是幫助蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn),滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要功能是與糖類和脂質(zhì)的合成有關(guān),所以合成膽固醇的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).膽固醇的合成過(guò)程存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)①有圖示可以看出:II-6和II-7都患病,生了一個(gè)正常的孩子,所以此病是一種顯性遺傳病,所以1號(hào)正常,基因型是aa.②3號(hào)正常,基因型是aa,9號(hào)患病,基因型是Aa,11號(hào)基因型為AA或Aa,比例為1:2,9號(hào)與11號(hào)婚配,生育一個(gè)正常男孩的概率是:2/3×1/4×1/2=1/12.③8號(hào)與一名正常女子婚配,子代的患病率很高.可以對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),保留正常胚胎避免生出患病的子女.
故答案為:
(1)構(gòu)成生物膜   參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸  
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    負(fù)反饋
(3)①aa   ②1/12    ③對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),保留正常的胚胎
點(diǎn)評(píng):本題借助圖形考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力,屬于中檔題.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
    B、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
    C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
    D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并消除異物、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合
    B、細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合
    C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開(kāi)細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中
    D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開(kāi)高爾基體膜與細(xì)胞膜融合

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度.下列表述正確的是( 。
    A、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是Na+和Cl-
    B、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是K+和Mg2+
    C、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是K+和Na+
    D、細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是Mg2+和Cl-

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

    (1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.酶所降低的活化能可用圖中
     
    線段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將
     
    (上移/下移).
    (2)圖2曲線a是在最適溫度與PH條件下測(cè)得的酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系曲線,底物濃度為S2時(shí),反應(yīng)速率不再增加的原因是
     
    .若曲線b是某同學(xué)改變溫度后測(cè)得的曲線,那么該同學(xué)是升高了溫度,還是降低了溫度?為什么?
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
    (1)對(duì)物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
     
    .(填字母)
    (2)若生產(chǎn)者增重10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重范圍為
     
    kg.
    (3)分析A-E和D一C過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):
     

    (4)人類大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)午積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
     
    ,減緩的措施有
     

    (5)能量流動(dòng)是單向的,其原因是:①
     
    ;②
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    (1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填標(biāo)號(hào))
     

    (2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
     
    層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用.
    (3)正常人②內(nèi)的pH通常維持在
     
    之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).肺氣腫病人由于呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH如何變化?
     

    (4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,圖中哪一部分的液體會(huì)增多[
     
    ]
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用如圖(一)所示,細(xì)胞呼吸如圖(二)所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)圖(一)中如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
     
    %.
    (2)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在
     
    條件才能測(cè)得.
    (3)繪制下列有關(guān)曲線圖:
    ①圖(一)中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D(一)中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;
    ②在圖(二)中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪種是不可遺傳的變異( 。
    A、正常夫婦生了一個(gè)白化兒子
    B、純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
    C、對(duì)青霉菌進(jìn)行X射線照射后,培育成高產(chǎn)菌株
    D、用生長(zhǎng)素處理得到無(wú)子番茄

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