20．假定某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4，據(jù)圖指出②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂期正確的是（　�。�
A．②內(nèi)有2個(gè)四分體，⑤內(nèi)有4個(gè)四分體
B．②③④⑤均含有同源染色體
C．②③④分別為件數(shù)第一次分裂前、中、后期
D．⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

分析 據(jù)圖分析，②細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，表示減數(shù)第一分裂前期；③細(xì)胞中具有同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞中同源染色體分離，屬于減數(shù)第一次分裂后期；⑤細(xì)胞中具有同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；⑥細(xì)胞中沒有同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、減數(shù)第一次分裂前期，聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體構(gòu)成一個(gè)四分體，②內(nèi)有2個(gè)四分體，⑤內(nèi)沒有四分體，A錯(cuò)誤；
B、②細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，表示減數(shù)第一分裂前期；③細(xì)胞中具有同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞中同源染色體分離，屬于減數(shù)第一次分裂后期；⑤細(xì)胞中具有同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期，②③④⑤均含有同源染色體，B正確；
C、②細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，表示減數(shù)第一分裂前期；③細(xì)胞中具有同源染色體，而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞中同源染色體分離，屬于減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、由于④細(xì)胞中同源染色體分離，屬于減數(shù)第一次分裂后期，又細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，該動(dòng)物為雄性動(dòng)物，⑥細(xì)胞中沒有同源染色體，而且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞不能是第一極體．D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵準(zhǔn)確理解，識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)以及圖象中染色體的行為特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．從根本上看，微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用
D．食用菌、沼氣池微生物及蚯蚓等生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在真核細(xì)胞中，阿爾古蛋白在由小分子RNA調(diào)節(jié)的基因沉默（基因不表達(dá)）中扮演了一個(gè)重要角色，而阿爾古蛋白被發(fā)現(xiàn)存在于一系列的細(xì)菌和古生菌中．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．阿爾古蛋白、RNA以及基因的元素組成均相同，但它們的組成單體不同
B．古生菌中應(yīng)含有一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，該細(xì)胞器能合成阿爾古蛋白
C．阿爾古蛋白可能是通過(guò)影響DNA聚合酶的活性致使基因沉默的
D．真核細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的DNA都能與蛋白質(zhì)纏繞在一起形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于染色體和DNA分子的關(guān)系敘述中，正確的是（　�。�
①DNA分子數(shù)目加倍時(shí)，染色體數(shù)目也加倍      ②染色體數(shù)目減半時(shí)，DNA分子數(shù)目也減半
③染色體數(shù)目加倍時(shí)，DNA分子數(shù)目也加倍      ④DNA分子復(fù)制時(shí)，染色體數(shù)不變．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射導(dǎo)致對(duì)照組彎曲生長(zhǎng)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)
D．引起③④彎曲生長(zhǎng)的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了驗(yàn)證pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙，新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶可以使過(guò)氧化氫分解成水和氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支試管，分別編號(hào)為1、2、3號(hào)，向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴20%的肝臟研磨液
②向1號(hào)試管內(nèi)加入1mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入1mL氫氧化鈉溶液，向3號(hào)試管內(nèi)加入1mL鹽酸，并振蕩試管．
③再向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液
④仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：過(guò)氧化氫酶的活性需要適宜的PH值．
（5）將某一溶液pH直接由1升到10的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶的活性不變，原因是過(guò)氧化氫酶已失去活性．
（6）在坐標(biāo)圖中畫出過(guò)氧化氫酶的活性與pH的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢(shì)即可）．

（7）要鑒定過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下示意圖中表示初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次裂過(guò)程中同源染色體分離的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見下表．
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）
Ⅰ未加河豚毒素（對(duì)照）7575
Ⅱ浸潤(rùn)在河豚毒素中5min后6565
Ⅲ10min后5025
Ⅳ15min后400
（1）第I組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位低（填“低”或者“高”）75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的（特異性）受體識(shí)別．
（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制（促進(jìn)/抑制）作用．若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作為b、c、d（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．降糖藥   b．麻醉藥   c．鎮(zhèn)痛劑   d．抗肌肉痙攣劑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，圖中電位表的兩個(gè)電極位于神經(jīng)纖維膜外表面．回答下列問(wèn)題：
（1）如果在圖中a處給予一個(gè)適宜刺激，將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)可傳播的負(fù)電波，電位表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次，這種負(fù)電波叫做動(dòng)作電位．
（2）如果刺激c處，電位表不能（能，不能）發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（3）若摘除動(dòng)物的甲狀腺，則細(xì)胞外液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素將會(huì)增多；注射較多的甲狀腺激素，會(huì)抑制下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和垂體細(xì)胞的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞將分泌物釋放到細(xì)胞外的方式是胞吐，此過(guò)程需要消耗ATP．

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同步練習(xí)冊(cè)答案