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10．如圖為人體對體溫與水平衡的調節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．當受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強
B．③與④激素分泌增多，從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增加，產熱量增加
C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調節(jié)主要是體液調節(jié)的結果
D．⑤激素是由下丘腦神經分泌細胞產生的

分析 據圖分析：；①代表下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素并作用于垂體，②代表垂體分泌促甲狀腺激素并作用于甲狀腺，③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素，④代表下丘腦發(fā)出的興奮作用于腎上腺，促進其分泌腎上腺素，以上③④兩種激素均作用于骨骼肌和內臟，促進產熱過程，屬于體溫調節(jié)過程．⑤表示由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素，并作用于腎小管和集合管，該過程屬于體液調節(jié)，⑥過程表示寒冷刺激感受器并產生興奮，興奮傳到下丘腦．

解答 解：A、寒冷時，通過神經-激素調節(jié)使得機體產熱增加，散熱減少體溫保持穩(wěn)定，此時①②③④過程均會加強，A正確；
B、③代表甲狀腺分泌甲狀腺激素，④代表下丘腦發(fā)出的興奮作用于腎上腺，促進其分泌腎上腺素，甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加，B正確；
C、據圖分析，人體對體溫與水平衡的調節(jié)是神經和體液共同調節(jié)的結果，神經調節(jié)占主導地位，C錯誤；
D、⑤表示由下丘腦神經內分泌細胞分泌、垂體釋放的抗利尿激素，并作用于腎小管和集合管，D正確．
故選：ABD．

點評 本題以人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖為載體，考查神經調節(jié)和激素調節(jié)相關知識，意在考查學生的識圖和分析能力，屬于中檔題，解題的關鍵是理解體外調節(jié)和水平衡調節(jié)的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質或結構．a、b、c表示生理過程．請據圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達的是b、c（填字母）過程，a過程所需的酶主要有解旋酶和DNA聚合酶．
（2）圖中含有核糖的是②③⑤（填數字）；由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（3）若將圖中①～⑤表示的物質或結構進行徹底水解，則獲得水解產物種類最多的是③（填數字）．
（4）該DNA片段第三次復制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為28個．
（5）若在AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余的氨基酸序列沒有變化．由此證明一個密碼子由三個相鄰的堿基組成．
（6）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．永州四中的銀杏園中的銀杏葉肉細胞中，含有核酸、堿基、核苷酸的種類分別是（　�。�
A．1種、4種、4種B．2種、5種、8種C．2種、4種、4種D．2種、5種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人處于寒冷環(huán)境時，皮膚發(fā)生的主要變化．請分析回答：
（1）皮膚出現上述反應的意義是維持體溫恒定．
（2）體溫調節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有腎上腺素和甲狀腺激素．它們都具有促進產熱、抵御寒冷的作用，二者的關系是協同作用．
（3）動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經，則仍具有調節(jié)體溫的能力，說明人體體溫調節(jié)中樞位于下丘腦．
（4）若經測量，某人體溫在24h內都處于36℃，則此人在此段時間內產熱總量= 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．　
（5）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌
的促甲狀腺激素的調節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加．
（6）下丘腦和垂體的活動，又受血液中甲狀腺激素含量多少的調節(jié)．甲狀腺激素的這種調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖為動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖，請回答：[]中填數字與字母，    上填文字）

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細胞表示的是細胞，促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[]完成．該細胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會相應減少的是圖中的[]．圖中存在堿基互補配對的結構有．
（2）若圖一細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞，則與靶細胞膜上的結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現了細胞膜具有的功能．
（3）若圖二表示某一神經元的細胞膜，在神經元某一部位受到乙酰膽堿刺激后，該部位細胞膜外側的電位變化是．
（4）若圖二表示正常人的細胞膜，癌細胞膜與其相比，含量較少的是圖中的[]．
（5）動物細胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于葉綠體和線粒體的敘述中，正確的是（　　）
A．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→O2
B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生
C．葉綠體和線粒體進行的反應互為可逆反應
D．都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效地進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）若要在較短時間內獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤⑦⑧（填編號）途徑所用的方法．其中⑦過程的原理是植物細胞的全能性．
（2）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得F1．F1自交產生F2，F2矮桿抗病水稻中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作真核細胞的三維結構模型時，應該（　　）
A．按照各部分真實尺寸進行建造
B．使各部分按比例擴大或縮小
C．使細胞核體積達到細胞體積的30%～40%
D．使葉綠體大于線粒體．中心體與溶酶體略小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某種動物細胞分裂不同時期的細胞圖象（假設該種動物的體細胞中有4條染色體），圖2表示細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化．請據圖回答：

（1）圖1中不含有同源染色體的細胞是丙．
（2）圖1中，乙圖所示細胞處于減數第一次（或：減Ⅰ）分裂后期，你判斷的依據是同源染色體分離；該細胞分裂結束后，最終能產生4個子細胞．
（3）圖1中，丙圖所示細胞的名稱是次級卵母細胞，其分裂后產生的子細胞名稱是卵細胞和極體．
（4）圖1中，含有姐妹染色單體的細胞是乙．
（5）甲圖中若1是X染色體，則5不是（答“是”或“不是”）Y染色體．
（6）圖2中處于BC段的是圖1中的乙，處于DE段的是圖1中的甲和丙．

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