據圖回答相關問題。
(1)圖一中H代表的是____。
(2)在圖二中鷹與狐貍的關系是____,屬于次級消費者的是________。假設 E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3 (E1+E2+E3=3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ,三者糞便中的能量為500 kJ,則該食物網中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____。
(3)圖三曲線所示種群在1~20年中種群數量最多的是第__年,種群數量下降的時間段是__年。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏石嘴山市高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是
A.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離
B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C.染色單體分開時,復制而來的兩個基因也隨之分開
D.非同源染色體數量越多,非等位基因組合的種類也越多
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:
(1)該湖泊中所有魚(乙)個體之間通過________關系緊密聯(lián)系,而組成一個________。表中生物可能形成的食物鏈(網)為__________________________________(請用字母和箭頭表示)。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調整為2∶1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的________倍(用分數表示)。
(3)下圖為某同學構建的一個生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級共有的同化量流向模型,圖中乙指的是_______________________,丁指的是________________________,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有____________________的特點。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鉑色和銀色是狐貍毛色的一對相對性狀,并由位于常染色體上的一對等位基因控制,F(xiàn)有50對雌、雄鉑色狐貍交配,共得到了97只鉑色后代和53只銀色后代。下列分析正確的是( )
A.銀色相對鉑色顯性
B.無純合的鉑色狐貍
C.銀色后代都是雜種
D.鉑色后代都是雄性
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個基因型為AaBb的某動物精原細胞,產生的4個精子出現(xiàn)了以下情況。下列對相應情況的分析,正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
①異養(yǎng)型生物都是消費者 ②植物都是生產者 、圩责B(yǎng)型生物都是生產者
④動物都是消費者 ⑤細菌、真菌都是分解者
A. ①③④ B. ①⑤ C. ② D. ③
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體有絲分裂過程中,肯定不能發(fā)生的是( 。
A. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 B. 染色體變異
C. DNA含量改變 D. 基因突變
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學期第五次適應性考試(期末)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是
A.圖甲表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根
B.圖乙中②表示的是根部,因為根對生長素更敏感
C.cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用
D.圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,而圖甲則不能
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年陜西省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水在生物體內的作用不包括
A. 作為良好溶劑 B. 參與化學反應
C. 運輸養(yǎng)料和廢物 D. 提供能量
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