18．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根的最適宜生長素濃度為10-10mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進．
（2）乙圖中b側生長素濃度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）a側，這是由于重力引起的．
（3）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗過程；給予右側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實驗結果：
a．直立生長       b．彎向光源生長         c．彎向光源生長
④實驗結論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段．

分析 生長素生理作用是促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育，特點是具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．引起生長素橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹裙饣虻匦囊�，而在太空中處于失重狀態(tài)．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中，根的最適宜生長素濃度為 10-10mol/L．c點是b曲線與X軸的交點，所以對根生長是既不促進也不抑制；而對芽則有很大的促進作用．
（2）由于重力的影響，導致生長素向下運輸，造成b側生長素濃度小于a側．
（3）因為實驗的目的是驗證單側光照射下，燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，所以應分別阻斷A段和B段，并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗．由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長．

故答案為：
（1）既不促進也不抑制　  促進
（2）小于　重力　
（3）

a．直立生長　b．彎向光源生長   c．彎向光源生長
胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段

點評 本題考查生長素的相關知識，意在考查考生理解生長素濃度與作用關系的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力，同時考查對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構，其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關
C．在分泌蛋白的合成過程中，戊的膜面積不發(fā)生變化
D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某動物細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，a～d表示細胞所進行的生理過程．
（1）圖中a過程為細胞增殖，其分裂方式為有絲分裂．過程b為細胞分化，其根本原因是基因選擇性表達．
（2）為了更好地觀察細胞染色體的形態(tài)與數(shù)目，一般要用龍膽紫（或醋酸洋紅液）對其進行染色，同時尋找分裂中期的細胞觀察．
（3）乙細胞中含有染色單體的數(shù)量是0條，正常情況下該動物體細胞染色體數(shù)目為4條．
（4）細胞在發(fā)生c過程中，細胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深．
（5）細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程用，若原癌基因和抑癌基因基因發(fā)生突變，會導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一條由37個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　�。�
A．有36個肽鍵B．至少有1個游離氨基
C．至少有4個游離羧基D．至多有37種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于生物群落的結構，以下不正確的是（　　）
A．在垂直方向，群落具有分層現(xiàn)象
B．動物在群落中的垂直分布往往依賴于植物
C．比較簡單的生物群落沒有水平結構
D．在水平方向上，不同地段的生物種類分布有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A．群落是生物進化的基本單位
B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C．馬尾松林地中所有動物構成了生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）在此反射弧中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[③]神經(jīng)中樞；
（2）甲圖中⑤結構的末梢與肌肉細胞間形成突觸通過遞質(zhì)傳遞興奮，控制肌肉細胞的收縮或舒張．
（3）當⑥中水分減少時，通過下丘腦和垂體的相關活動，使抗利尿激素增加（增加或減少），促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若乙圖表示胰島組織，則其分泌的胰島素（激素）能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．
（5）機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有反饋調(diào)節(jié)機制，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，請根據(jù)圖分析：

（1）A引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進甲狀腺激素分泌增多．
（2）由B引起下丘腦分泌抗利尿激素增多，作用于腎小管和集合管，最后使細胞外液滲透壓降低．
（3）由C引起下丘腦興奮并通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用，可以促使胰島素分泌增多，最后使血糖降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關于內(nèi)環(huán)境中所含有的部分成分的說法正確是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境中有 胰島素、氨基酸、抗體、尿素 等物質(zhì)
B．內(nèi)環(huán)境中有轉錄酶、甘油、維生素等物質(zhì)
C．內(nèi)環(huán)境中有麥芽糖、肝糖原、氧氣、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D．內(nèi)環(huán)境中有血紅蛋白、葡萄糖、性激素等物質(zhì)

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