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如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請回答(在括號內填寫相應的字母):

(1)細胞膜的主要成分是
 
、
 
,在膜的
 
(內/外)側還有少量多糖.
(2)圖中代表細胞外的O2進入細胞方式分別是[]
 
;葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[]
 

(3)比較細胞膜與細胞核膜結構不同點,核膜具有
 
兩個不同點;而細胞膜表面有
 
,與細胞膜的識別作用相適應.
(4)以紅細胞為實驗材料,用丙酮提取紅細胞的細胞膜的磷脂,并將它在空氣與水的界面上完全展開,測定完全展開的磷脂所得的面積為S,則紅細胞膜的表面積是
 

(5)已知木糖比氨基酸的分子質量小得多,兩者都溶于水.在動物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個事實說明,細胞膜具有
 
.細胞膜具有這種功能,主要與
 
方式有關,因為這種運輸方式能夠保證細胞按照生命活動的需要控制物質進出細胞.
(6)細胞的內吞和外排作用,說明細胞膜的結構具有
 
性.
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同
專題:
分析:在識別細胞膜時,應根據細胞膜的組成物質本身的特點進行判斷,有糖蛋白(糖側鏈)的一側為細胞膜的外側.判斷物質進出細胞的方式為主動運輸還是被動運輸,要從濃度差、能量兩個方面分析.被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散兩種,它們都是順濃度梯度進行的,都不需要消耗能量.主動運輸可以逆濃度梯度進行,需要消耗能量.
據圖分析,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e表示主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b表示自由擴散;c、d表示協(xié)助擴散.
解答: 解:(1)細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質,在細胞膜外側有少量多糖.
(2)O2進入細胞方式是自由擴散,不需要能量不需要載體,即圖中的b,葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是主動運輸,需要能量和載體,即圖中的a.
(3)核膜是2層膜,且上面有核孔.細胞膜表面的糖蛋白具有識別作用.
(4)哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核膜及眾多的細胞器膜,細胞膜是2層磷脂分子構成的,如完全展開的磷脂所得的面積為S,則紅細胞膜的表面積應是
S
2

(5)能吸收某種物質而不能吸收另外一種物質,說明細胞膜具有選擇透過性,小腸吸收氨基酸主要是主動運輸.
(6)細胞內吞和外排依賴于細胞膜的流動性.
故答案為:
(1)磷脂   蛋白質   外 
(2)[b]自由擴散[a]主動運輸
(3)雙層膜和核孔  糖蛋白  
(4)
S
2

(5)選擇透過性   主動運輸  
(6)流動性
點評:本題以細胞膜的亞顯微結構為載體,細胞膜的組成和結構以及功能、物質跨膜運輸的相關知識,解答本題是要準確理解、運用圖示信息,并能夠轉化為文字信息,將這些信息與跨膜運輸結合起來,理解三種運輸方式的運輸速率與物質濃度、載體蛋白和能量的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2molC6H12O6徹底氧化分解后,放出的能量中儲存在ATP中的有( 。
A、2870kJ
B、5740kJ
C、1161kJ
D、2322kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物細胞中,適合觀察細胞有絲分裂的是( 。
A、蠶豆葉肉細胞
B、洋蔥鱗片葉表皮細胞
C、蠶豆根尖分生區(qū)細胞
D、洋蔥根尖伸長區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于下丘腦的敘述正確的是(  )
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因B,b控制.如表是豌豆子葉顏色三個組合的遺傳實驗結果.請分析并回答下列問題:
組合 親本表現型 F1表現型、植株數目
黃色 綠色
黃色×綠色 409 413
黃色×綠色 811 0
黃色×黃色 1230 410
(1)根據組合能判斷出是顯性性狀
 

(2)請寫出組合一親本黃色基因型:
 

(3)組合三的F1中雜合子與純合子的植株數目比值約是
 

(4)若組合三的F1中基因型為BB的植株有410株,則B的基因頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑.請據圖分析回答:

(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術,該技術依據的生物學原理是
 

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑
 
,該過程中秋水仙素的作用機理是
 

(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為
 
,品種C的基因型是
 

(4)品種C與B是否為同一個物種?
 
,原因是
 

(5)途徑4依據的原理是
 
,此途徑與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞及其組成元素與化合物的問題:
(1)如圖所示兩種生物A和B最明顯的區(qū)別是
 
;兩者均含有
 
 
兩種化合物.
(2)下表為某同學對B中的化合物提取后進行檢測的實驗結果記錄(注:“+”顯色,“-”不顯色)
溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 蘇丹Ⅲ
+ - - -
- - - +
- + - -
甲、丙混合 + + + -
由此可推測
 

A.甲溶液含有脂肪    B.乙溶液被染成紅色  C.丙溶液不含淀粉  D.混合溶液含有淀粉酶
(3)生物B要完成生命活動必須依靠相應的物質和結構,如ATP、核酸、蛋白質等.這三者共有的化學元素是
 
;其中蛋白質是生命活動的承擔者,其水解的最終產物是
 
;蛋白質與核酸關系密切,其在核酸代謝中可起到
 
作用.
(4)用氨基酸自動分析儀測定生物B中兩種肽類化合物(①②)的氨基酸數目如下:①10個,②13個;假若構成這兩類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m,則②的分子量比①的分子量多
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞.科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療.其技術流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應去除卵母細胞的
 

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到
 
期時,可從其內細胞團分離出ES細胞.
(3)步驟③中,需要構建含有Rag2基因的表達載體.可以根據Rag2基因的
 
設計引物,利用PCR技術擴增Rag2基因片段.用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側進行酶切獲得Rag2基因片段.為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應具有
 
酶的酶切位點.
(4)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后小鼠骨髓細胞的
 
,用抗Rag2蛋白的抗體進行雜交實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗中所用試劑的說法,正確的是( 。
A、鑒定蛋白質時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染色劑處理細胞,可以觀察到DNA在細胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑

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