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下列關于下丘腦的敘述正確的是(  )
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律,同時呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞,既能傳導神經沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層,使之產生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調節(jié):體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞.
解答: 解:A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,A錯誤;
C、呼吸中樞位于腦干,B錯誤;
C、下丘腦合成并分泌抗利尿激素,由垂體釋放,作用于腎小管與集合管,促進對水分的重吸收,所以如果下丘腦或垂體受損,影響抗利尿激素的分泌與釋放,會出現(xiàn)尿量異常增大,C正確;
D、感受到寒冷或炎熱是在大腦皮層感覺中樞,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了下丘腦的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識記下丘腦分泌的是促激素釋放激素,與促激素進行區(qū)分;識記腦干是心血管中樞和呼吸中樞;識記抗利尿激素的產生部位和生理作用;區(qū)分調節(jié)中樞和感覺中樞.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

激素在人體中的作用,下列正確的是( 。
A、參與某些重要的代謝
B、可催化某些生化反應
C、只有信息傳遞的作用
D、為生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于脂質的敘述,正確的是( 。
A、脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分
B、維生素D和性激素不屬于固醇類物質
C、脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少
D、脂質在核糖體、內質網和高爾基體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用現(xiàn)代生物技術的育種方法,將抗菜青蟲的Bt基因轉移到優(yōu)質油菜中,培育出轉基因抗蟲的油菜品種,這一品種在生長過程中能產生特異的殺蟲蛋白質,對菜青蟲有顯著抗性,能大大減輕菜青蟲對油菜的危害,提高油菜產量,減少農藥使用,據(jù)以上信息,下列敘述正確的是( 。
A、Bt基因的化學成分是蛋白質
B、Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質
C、轉基因抗蟲油菜能產生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因
D、轉基因抗蟲油菜產生的殺蟲蛋白是無機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的說法不正確的是( 。
A、群落在演替過程中,其物種構成不斷地變化著
B、初生演替一般比次生演替進行得慢
C、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程
D、如果時間允許,棄耕農田總能形成樹林

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科目:高中生物 來源: 題型:

某干種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ種子的鮮重增加明顯,增加的物質主要是
 
,階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是
 
,此階段種子代謝較旺盛的原因是
 
說明了水對細胞和生物體的主要生理作用是
 

(2)若為了觀察種子中的脂肪,常用
 
染液對種子胚切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見
 
色的脂肪顆粒.若等質量花生種子與等質量小麥種子被氧化分解時,釋放能量較多的是
 
種子
(3)種子從階段Ⅰ到Ⅲ的過程中吸水能力有很大差異,一般來說,蛋白質含量高的種子吸水能力
 
(填強于/弱于)淀粉含量高的種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請回答(在括號內填寫相應的字母):

(1)細胞膜的主要成分是
 
、
 
,在膜的
 
(內/外)側還有少量多糖.
(2)圖中代表細胞外的O2進入細胞方式分別是[]
 
;葡萄糖和氨基酸等物質進入細胞的方式是[]
 

(3)比較細胞膜與細胞核膜結構不同點,核膜具有
 
兩個不同點;而細胞膜表面有
 
,與細胞膜的識別作用相適應.
(4)以紅細胞為實驗材料,用丙酮提取紅細胞的細胞膜的磷脂,并將它在空氣與水的界面上完全展開,測定完全展開的磷脂所得的面積為S,則紅細胞膜的表面積是
 

(5)已知木糖比氨基酸的分子質量小得多,兩者都溶于水.在動物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個事實說明,細胞膜具有
 
.細胞膜具有這種功能,主要與
 
方式有關,因為這種運輸方式能夠保證細胞按照生命活動的需要控制物質進出細胞.
(6)細胞的內吞和外排作用,說明細胞膜的結構具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某種核苷酸(圖1)和某核苷酸鏈(圖2)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,請仔細觀察分析后回答下列問題:
Ⅰ、該核苷酸的生物學名稱為
 

Ⅱ、該核苷酸是構成哪一種核酸的基本原料?
 

Ⅲ、請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質的基本原料:
 

(2)圖2中1、2、3、4的名稱分別是
 
、
 
、
 
、
 

(3)通常由圖2中
 
條圖示的核苷酸鏈構成一個
 
分子.
(4)在豌豆的葉肉細胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構成的核苷酸共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、個體發(fā)育過程中,細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都有積極意義
B、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細胞分裂存在于整個生命活動過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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