圖甲是某植物細胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c 代 表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi) 1 小時 CO2的變化曲線圖(標準狀況).根據(jù)圖中所給信息回答:

(1)圖甲中細胞器 a 是
 
,物質(zhì)④是
 

(2)圖甲中細胞器 b 內(nèi)發(fā)生的生化反應式為
 

(3)根據(jù)圖乙分析,在 15℃、lklx 光照條件下,該植物 5 小時內(nèi)光合作用固定 CO2
 
mL;A 點 總光合作用強度
 
B 點(填大于、小于或 等于);P 點為曲線在縱軸上的交點,它上下移 動的主要影響因素是
 
,若晝夜保持恒溫 15℃時,在 lklx 光照條件下每天照光 12 小時,該植物能否正常生長?
 
.原因是
 

(4)在條件不變的情況下,若以 O2吸收量為觀測指標,在圖丙中畫出該植物在 15℃條件下密閉容 器內(nèi)O2 的變化曲線圖.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:結合題意分析圖解:圖甲中細胞器a是液泡,細胞器b是葉綠體,細胞器c是線粒體.物質(zhì)①是水,物質(zhì)②是CO2,物質(zhì)③是O2,物質(zhì)④是丙酮酸.
解答: 解:(1)圖甲中細胞器a是液泡,葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸,丙酮酸進入線粒體中進一步分解,因此物質(zhì)④是丙酮酸.
(2)圖甲中細胞器b是葉綠體,是植物光合作用的場所,其反應式為CO2+H2光能、葉綠體 (CH2O)+O2或6CO2+12H2光能、葉綠體 C6H12O6+6O2+6H2O.
(3)光合作用固定的CO2量是總光合量,等于凈量+細胞呼吸量.在15℃、lklx光照條件下,凈光合作用量為11.2 mL,而細胞呼吸量為11.2 mL,所以總光合量為22.4 mL.因此該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO2為22.4×5=112mL.A點總光合作用量為33.6mL;B點總光合作用量為44.8mL;所以A點總光合作用強度小于B點.P點為曲線在縱軸上的交點,它上下移動的主要影響因素是溫度;若晝夜保持恒溫15℃時,在lklx光照條件下每天照光12小時,光合作用合成的有機物小于呼吸作用分解的有機物,所以該植物不能正常生長.
(4)植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下,隨著光照強度增強,釋放的O2逐漸增多,其與CO2的吸收量正好以X軸為對稱.變化曲線圖見答案.
故答案為:
(1)液泡 丙酮酸
(2)CO2+H2光能、葉綠體 (CH2O)+O2或6CO2+12H2光能、葉綠體 C6H12O6+6O2+6H2O
(3)112  小于  溫度   否   白天積累的有機物與夜晚呼吸作用消耗的有機物相等(一天中植物無有機物積累)
(4)(起點和交叉點1分,曲線趨勢1分)
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次,著重考查光合作用和呼吸作用的過程以及影響其強度的環(huán)境因素等方面的知識,解答本題的關鍵是理解光照強度影響光合作用強度以及熟記光合作用和呼吸作用的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的有( 。
①在電鏡下觀察原核細胞,可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
②線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
④在低倍鏡下能看到的細胞,直接換上高倍鏡也可看到
⑤觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,應選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片
⑥植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁的形成,動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
⑦抑制線粒體的功能會影響主動運輸,從而使植物細胞對CO2和H2O的吸收減少
⑧洋蔥根尖細胞中能合成水的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體.
A、一項B、兩項
C、三項D、全部不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復.如圖為其中的一種方式--切除修復過程示意圖.下列有關敘述不正確的是( 。
A、圖示過程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用
B、圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用所致
C、圖示過程涉及到堿基互補配對原則
D、DNA損傷修復降低了突變率,保持了DNA分子的相對穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前人及動物用流行性感冒病毒疫苗的生產(chǎn)大多采用雞胚.這種傳統(tǒng)的方法勞動強度大,雞胚用量大,需要繁瑣的純化工藝去除雞胚蛋白減少過敏反應.流感的大流行性以及新發(fā)流感的流行迫切需要一種新的疫苗生產(chǎn)方法.如圖是一種RNA流感病毒疫苗研制流程.請回答有關的問題:

(1)流感病毒疫苗的簡要操作流程如下:圖中步驟①所代表的過程是
 
;步驟③可用
 
處理大腸桿菌,使其處于
 
;檢驗S基因是否翻譯成S蛋白的方法是
 

(2)如果要生產(chǎn)抗流感病毒的單克隆抗體,請你幫助完成制備單克隆抗體的主要步驟:
①用該流感病毒對小鼠進行注射,從產(chǎn)生免疫反應小鼠的脾臟中得到相應的B淋巴細胞;
②設法將鼠的
 
與B淋巴細胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選,得到
 
的雜交瘤細胞;
③對上述雜交瘤細胞,還需進行
 
和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞;
④將雜交瘤細胞在體內(nèi)或
 
培養(yǎng),就可以從中提取出大量的能抗該流感病毒的單克隆抗體了.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)、能量流動和
 
過程.
(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應為
 
百萬千焦.圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應做怎樣的改變
 

(3)購買了一批植物生長素類似物,準備用于某植物的批量扦插,但說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是先進行
 

(4)圖2中A.B.D.E內(nèi)碳的存在形式是
 

(5)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)學的基本原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A-B-)、褐色(aaB-)、紅色(A-bb)和黃色(aabb).
(1)若右圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個初級精母細胞,1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 

(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是
 

(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過
 
,從而控制性狀.
(4)已知狗的一種隱性性狀由基因d控制,但不知控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區(qū)段).請你設計一個簡單的調(diào)查方案進行調(diào)查.調(diào)查方案:

①尋找具有該隱性性狀的狗進行調(diào)查.
②統(tǒng)計具有該隱性性狀狗的
 
來確定該基因的位置.
(5)現(xiàn)有多對黑色雜合的狗,要選育出純合的紅色狗,請簡要寫出選育步驟(假設親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多)
第一步
 
,得到F1;
第二步 選擇F1中的狗進行雜交.
請用遺傳圖解和必要的文字說明表示你從F1中選出純合紅色狗的過程:

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.如圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
注:圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點.
(1)在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?并說出理由:
 

(2)過程③將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多的方法是
 

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是
 
.獲得的轉基因克隆豬,可以通過對抗原表達基因的改造從而解決的醫(yī)學難題是:可以避免
 

(4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:
 
(用數(shù)字表示).
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列  
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)    ④表達出藍色熒光蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的說法正確的有( 。
①葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結構能產(chǎn)生水
②[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而消耗
③光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中
④核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
⑤核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞無法形成核糖體.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是( 。
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:2:1和1:3
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、1:1:1:1和3:1

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