美國科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼和蘭迪·謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的主要運(yùn)輸系統(tǒng)——囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。囊泡的形成、運(yùn)輸與下列哪種膜結(jié)構(gòu)無關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在恒溫箱培養(yǎng)微生物時，平板要倒置的原因是（　�。�
A．利于通氣B．利于微生物的快速繁殖
C．防止雜菌污染D．防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A.基因突變對生物的生存總是有害的

B.染色體變異可用顯微鏡直接觀察到

C.基因重組不能發(fā)生在同源染色體上

D.單倍體植株體細(xì)胞沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是

A.最終都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

B.都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

C.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

D.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A.ATP水解供能，一般是指ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的水解

B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性

C.在ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中，所需能量只能來自呼吸作用釋放的能量

D.主動運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. m個 B. （m+1）個 C. （m—2）個 D. （m—4）個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是

A．分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體

B．間期復(fù)制后，每個細(xì)胞有適度生長，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變

C．分裂前期和分裂中期時，細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的

D．分裂前期和分裂中期的每個染色體都含有兩個姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列基因型的豌豆雜交（兩對等位基因分別位于兩對染色體上），后代表現(xiàn)型之比符合3：3：1：1的是（　　）
A．YyRR與YYRRB．Yyrr與YyRrC．YyRr與YyRrD．yyRr與Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖示示意的是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)；
（2）圖中①、②、③、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱是磷脂或磷脂雙分子層、蛋白質(zhì)、糖蛋白（或糖被）和糖類；
（3）這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有流動性，其生理特性是選擇透過性；
（4）②、③在①上的排布方式是蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．

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同步練習(xí)冊答案