下列關(guān)于生物大分子的敘述，不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
D、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,酶的概念
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，核酸的分類(lèi)、分布和功能，酶的概念及本質(zhì)，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，蛋白質(zhì)是由氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)聚合形成的高分子化合物，A正確；
B、RNA病毒中無(wú)DNA，遺傳信息存在于RNA中，B錯(cuò)誤；
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，都是生物大分子，C正確；
D、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種，這20種氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B、蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目與肽鍵數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等
C、在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子
D、氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核仁B、核膜C、染色質(zhì)D、核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列概念除哪項(xiàng)外，均可用如圖來(lái)表示（　�。�
A、1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示細(xì)胞膜成分，2～4分別表示脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
D、1表示細(xì)胞的統(tǒng)一性，2～4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列各組溶液中首先加入0.1g/mL NaOH溶液1mL，然后再加入0.01g/mL CuSO4溶液，有紫色絡(luò)合物產(chǎn)生的是（　�。�
①雄性激素�、谔潜弧、奂�(xì)胞膜上的載體�、芸贵w⑤胰島素�、蘧S生素C�、叩矸郏�
A、①②④⑥B、②③④⑤
C、②④⑤⑦D、②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答以下基本概念題
①細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成
 
，多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化細(xì)胞的分工合作，例如，以
 
為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)能量的交換，以
 
為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育，以
 
為基礎(chǔ)的遺傳變異等．
②
 
 等都是生物大分子，它們都是有相應(yīng)的單體聚合而成，每一個(gè)單體都以
 
為基本骨架，由許多單體連接成多聚體．組成細(xì)胞的元素有多種，其中
 
等化學(xué)元素是構(gòu)成主要化合物的基礎(chǔ)，
 
是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素．
③細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，既是生物體
 
的基本單位，也是生物體
 
的基本單位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂是一種社會(huì)性昆蟲(chóng)，一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂，蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵，雄蜂童蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂、防御敵人等．蜂王和工蜂都是山受精卵發(fā)育而成，受精卵是發(fā)育為蜂王還是發(fā)育為工蜂，主要決定于幼蟲(chóng)食用蜂王漿時(shí)間的長(zhǎng)短；未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂．請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
．
（2）同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實(shí)說(shuō)明；生物的性別除遺傳物質(zhì)控制外，同時(shí)還受
 
的影響．
（3）蜂王、雄蜂和供奉的作用雖然各不相同，但共同生活在一起，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上為
 
．
（4）許多要孵出的幼蜂中，通常多只將發(fā)育成蜂王（即“王儲(chǔ)”），但是最先孵化出的那只蜂王出來(lái)的第一件事，就是將那些即將孵出的“王儲(chǔ)”殺死在“襁褓”之中，這現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

AaBbDd與AaBbdd雜交（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，完全顯性），子代中表現(xiàn)型全為顯性性狀的個(gè)體所占比例數(shù)是（　�。�
A、
1
16
B、
3
16
C、
9
32
D、
27
64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

固定化酶技術(shù)是近幾年發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)酶應(yīng)用技術(shù)，它很好地解決了酶的重新利用的能力，大大提高了酶的利用率．下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、固定化酶就是固定反應(yīng)物，使酶能反復(fù)利用
B、固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
D、固定化酶常用物理吸附法或化學(xué)結(jié)合法

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