關(guān)于藍(lán)藻的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻都屬于藍(lán)藻，發(fā)菜也是一種藍(lán)藻
B、藍(lán)藻細(xì)胞雖不含葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物
C、藍(lán)藻細(xì)胞中既不含細(xì)胞核，也不含細(xì)胞器
D、淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，會(huì)長(zhǎng)出水華，其中有多種藍(lán)藻
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物．常見(jiàn)的藍(lán)藻有藍(lán)球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物，以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見(jiàn)，也就是我們通常見(jiàn)到的“水華”．
解答： 解：A、藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻，A正確；
B、藍(lán)藻細(xì)胞雖不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，B正確；
C、藍(lán)藻是原核生物，含有核糖體一種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；
D、淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，會(huì)長(zhǎng)出水華，其中有多種藍(lán)藻，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以藍(lán)藻為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，同時(shí)掌握藍(lán)藻的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制但有進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
B、血漿中的紅細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性都減弱
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成
B、淋巴細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和B細(xì)胞等
C、T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，遷移到胸腺中成熟
D、溶菌酶、淋巴因子和抗體都是發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，物種形成的標(biāo)志是（　　）
A、地理隔離形成
B、生殖隔離形成
C、種群基因頻率改變
D、種群環(huán)境條件改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證胰島素具降血糖的作用，設(shè)計(jì)方案時(shí)，若以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（　　）
A、先生理鹽水，后胰島素溶液
B、先葡萄糖溶液，后胰島素溶液
C、先胰島素溶液，后生理鹽水
D、先胰島素溶液，后葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體
B、淋巴細(xì)胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細(xì)胞外液
C、胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體
D、白細(xì)胞、淋巴因子、吞噬細(xì)胞和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、在觀察洋蔥根尖分生區(qū)的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
B、不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條，生根效果可能相同
C、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、滲透作用的演示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)?shù)怪玫穆┒分幸好娌辉偕仙龝r(shí)，水分子停止移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B、過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
C、T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D、反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

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