酶是生物新陳代謝的基本條件.下面關(guān)于酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、分泌出細(xì)胞幾個(gè)階段
B、若要除去洋蔥、酵母菌、藍(lán)藻的細(xì)胞壁,都必須使用纖維素酶和果膠酶
C、酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性
D、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
考點(diǎn):酶的特性,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:酶可分為兩大類胞內(nèi)酶和胞外酶,胞內(nèi)酶在細(xì)胞內(nèi)合成細(xì)胞內(nèi)起作用,胞外酶是在細(xì)胞內(nèi)合成分泌到細(xì)胞外起作用,也就是說(shuō)蛋白質(zhì)類的胞外酶是分泌蛋白,分泌蛋白的要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊、組裝,加上糖基團(tuán)等成為成熟的蛋白質(zhì),由高爾基體再加工后分泌出細(xì)胞;藍(lán)藻的細(xì)胞壁成分主要是肽聚糖;人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在細(xì)胞內(nèi)液中起作用.
解答: 解:A、胞外酶的形成要經(jīng)過(guò)核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)折疊、組裝,加上糖基團(tuán)等成為成熟的蛋白質(zhì),由高爾基體再加工后分泌到細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻的細(xì)胞壁成分主要是肽聚糖,B錯(cuò)誤;
C、酶具有專一性,每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),C正確;
D、人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在細(xì)胞內(nèi)液中起作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):考查酶的特性、酶的種類,考查分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是
 
(填圖中字母及名稱);細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是
 
(填圖中字母及名稱).
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
 膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(4)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(填圖中數(shù)字),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(填圖中數(shù)字).這兩種運(yùn)輸方式的不同點(diǎn)是:
 

(5)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與正常的細(xì)胞膜相比,含量較少的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克里克研究發(fā)現(xiàn)在反密碼子與密碼子的配對(duì)中,前兩對(duì)堿基嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,第三對(duì)有一定自由度,配對(duì)情況如下表,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
 反密碼子第三個(gè)堿基 U G A C
 密碼子的第三個(gè)堿基 A或G U或C U G
A、與密碼子ACG配對(duì)的反密碼子有UGC和UGU
B、決定氨基酸的密碼子有61種,反密碼子可能少于61種
C、反密碼子與密碼子的配對(duì)嚴(yán)格遵循U與A配對(duì),G與C配對(duì)
D、決定氨基酸密碼子的一個(gè)堿基改變,則反密碼子和氨基酸不一定改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是( 。
①人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成;
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落;
③三倍體兩瓜植株的高度不育;
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比;
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21-三體休綜合征個(gè)體.
A、①②B、①④C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化.則下列敘述正確的是(  )
A、甲為減數(shù)分裂第二次分裂的中期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
B、乙為有絲分裂中期,丙圖可能是甲圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
C、丙可能是雌配子,減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目的減半發(fā)生在丁圖的CD段
D、乙中含有該物種2個(gè)染色體組,丙圖可能是該物種單倍體個(gè)體的體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的基因( 。
A、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C、以核糖核苷酸為原料合成
D、由4種含氮堿基組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化過(guò)程中,一般不發(fā)生改變的是( 。
A、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞的功能
C、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物睪丸中的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂最終能形成(  )
A、1個(gè)精細(xì)胞和1個(gè)極體
B、2個(gè)精細(xì)胞
C、1個(gè)精細(xì)胞和3個(gè)極體
D、4個(gè)精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)的課題、自變量、觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題自變量觀測(cè)指標(biāo)
A探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧氣浸清石灰水是否變渾濁
B探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用生長(zhǎng)素類似物的濃度插條的生長(zhǎng)狀況
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)時(shí)間酵母菌種群數(shù)量
D探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響溫度遇雙縮脲試劑是否變紫色
A、AB、BC、CD、D

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