3.如圖為某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列.下列敘述正確的是(  )
A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換叫做基因突變
B.該DNA片段中含有3個(gè)起始密碼子
C.在一個(gè)細(xì)胞中a、b、c不一定都表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)
D.若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b,生物體的性狀不會(huì)發(fā)生改變

分析 1、基因突變:基因中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.

解答 解:A、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,DNA中存在沒有遺傳效應(yīng)的片段,這是片段發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換時(shí)不能成為基因突變,A錯(cuò)誤;
B、起始密碼子位于mRNA上,不是位于DNA上,B錯(cuò)誤;
C、由于基因的選擇性表達(dá),在一個(gè)細(xì)胞中a、b、c不一定都表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì),C正確;
D、若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b,則發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位,這會(huì)導(dǎo)致生物體性狀發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因突變、細(xì)胞分化、染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念,明確基因突變時(shí)是基因中的堿基對(duì)發(fā)生變化;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記密碼子的概念;識(shí)記染色體變異的類型,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP中的能量可來(lái)源于光能、熱能,也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能
B.蛔蟲細(xì)胞中ATP只能依靠有氧呼吸產(chǎn)生
C.葉肉細(xì)胞中只有葉綠體能產(chǎn)生ATP
D.細(xì)胞產(chǎn)生形成ATP時(shí),不一定伴隨著氧氣的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.老年人皮膚上出現(xiàn)“老年斑”的主要原因是皮膚細(xì)胞( 。
A.色素積累增多B.含水量增多C.分裂能力增強(qiáng)D.分化能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”,均用到了下列哪些生物技術(shù)手段?( 。
①胚胎移植技術(shù)   ②體外受精技術(shù)   ③植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù)   ④胚胎分割技術(shù).
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作.

①圖中實(shí)驗(yàn)材料A為洋蔥.研磨前加入的B為洗滌劑和食鹽,加入洗滌劑的目的是溶解細(xì)胞膜,有利于DNA的釋放;加入食鹽的目的是有利于DNA的溶解.
②通過(guò)上述所示步驟得到濾液C后,再向?yàn)V液中加入2mol/L的NaCl溶液,再過(guò)濾得到濾液D,向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是有利于DNA析出.
③DNA鑒定的原理是在沸水浴條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.由于室內(nèi)外溫差很大,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限,同學(xué)們的身體會(huì)受到一定的影響.即使是在夏季,醫(yī)生也建議,在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機(jī)體產(chǎn)熱作用增強(qiáng)、毛細(xì)血管收縮、產(chǎn)熱減少,最終導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)熱量不能及時(shí)散出.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的前期,判斷理由:①?gòu)娜旧w分析:染色體排列散亂,含染色單體;②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析:形成紡錘體,核仁消失,核膜尚未消失.
(2)細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是AD圖,這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點(diǎn)?染色體中無(wú)染色單體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖.其加倍機(jī)制是染色體的著絲點(diǎn)一分為二.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,正確的是( 。
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個(gè)DNA分子中部,獲得一個(gè)目的基因時(shí),被水解的磷酸二酯鍵有2個(gè)
B.限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的概率就越大
C.-CATG-和-GGATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)不同
D.只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
C.由 RNA 和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
D.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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